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第二单元 近代化的探索
7、洋务运动（19世纪60年代—90年代）
（1）背景：第二次鸦片战争后,清朝内外交困 （2）目的：维护清朝统治
（3）学习对象：西方先进生产技术 （4）领导阶级：地主阶级
（5）时间：19世纪60—90年代 （6）主张：“师夷长技以自强”
（7）代表人物：中央—奕欣 地方—曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞
（8）主要内容：前期—以“自强”为口号,创办了近代军事工业,后期——以“求富”为口号,开办民用工业.后来还筹建了北洋、南洋、福建三支海军,兴办了京师同文馆等一批新式学堂.
（9）结果：甲午战争北洋舰队全军覆灭,标志着洋务运动彻底破产.
（10）性质：封建统治者进行的一场自救运动.
（11）评价：消极：主观目的是维护封建统治,没有使中国富强起来
积极：通过引进西方先进技术,创办近代工业,客观上为中
国民族资本主义的产生和发展起到了促进作用,对西方列强、侵
略也起了一定的抵制作用.洋务运动是中国近代化的开端.
8、戊戌变法（1895年—1898年）
（1）背景：《马关条约》签订,民族危机空前严重
（2）领导阶级：资产阶级维新派
（3）代表人物：康有为、梁启超
（4）学习对象：西方先进制度（君主立宪制）
（5）主要经过（6）“百日维新”的主要内容
（7）性质：资产阶级领导的一场政治改良运动.
（8）失败原因：①资产阶级力量薄弱,依靠一位没有实权的皇帝.
②变法触犯了以慈禧太后为首的封建顽固派的利益,遭到他们的极力反对.
（9）历史意义：这次变法广泛传播了资产阶级政治学说和自然科学知识,在社会上起了思想启蒙作用,促使资产阶级的斗争由改良转向了革命.
9、辛亥革命（1894年—1912年）
（1）领导阶级：资产阶级革命派 （2）学习对象：西方先进制度（民主共和制）
（3）代表人物：孙中山（4）指导思想—三民主义（5）机关刊物—《民报》
（6）性质—资产阶级民主革命（7）主要经过
（8）历史意义：成功：推翻了清朝的统治,结束了两千多年的封建帝制,
使民主共和观念深入人心.
失败：革命果实被袁世凯窃取,没有改变中国半殖民半封
建社会的性质,反帝反封建的任务没有完成.
10、新文化运动（1915年—20世纪20年代）
（1）领导阶级：激进民主主义者 （2）学习对象：西方先进思想、文化
（3）代表人物：陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅（4）性质：思想解放运动
（5）旗帜：“民主”和“科学” （6）宣传阵地：《新青年》
（7）主要内容：前期—“四提倡”、“四反对”后期—宣传马克思主义
（8）意义：①启发人们追求民主和科学,探索救国救民的真理.
②为马克思主义在中国的传播创造了条件.
第二单元 近代化的探索
7、洋务运动（19世纪60年代—90年代）
（1）背景：第二次鸦片战争后,清朝内外交困 （2）目的：维护清朝统治
（3）学习对象：西方先进生产技术 （4）领导阶级：地主阶级
（5）时间：19世纪60—90年代 （6）主张：“师夷长技以自强”
（7）代表人物：中央—奕欣 地方—曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞
（8）主要内容：前期—以“自强”为口号,创办了近代军事工业,后期——以“求富”为口号,开办民用工业.后来还筹建了北洋、南洋、福建三支海军,兴办了京师同文馆等一批新式学堂.
（9）结果：甲午战争北洋舰队全军覆灭,标志着洋务运动彻底破产.
（10）性质：封建统治者进行的一场自救运动.
（11）评价：消极：主观目的是维护封建统治,没有使中国富强起来
积极：通过引进西方先进技术,创办近代工业,客观上为中
国民族资本主义的产生和发展起到了促进作用,对西方列强、侵
略也起了一定的抵制作用.洋务运动是中国近代化的开端.
8、戊戌变法（1895年—1898年）
（1）背景：《马关条约》签订,民族危机空前严重
（2）领导阶级：资产阶级维新派
（3）代表人物：康有为、梁启超
（4）学习对象：西方先进制度（君主立宪制）
（5）主要经过（6）“百日维新”的主要内容
（7）性质：资产阶级领导的一场政治改良运动.
（8）失败原因：①资产阶级力量薄弱,依靠一位没有实权的皇帝.
②变法触犯了以慈禧太后为首的封建顽固派的利益,遭到他们的极力反对.
（9）历史意义：这次变法广泛传播了资产阶级政治学说和自然科学知识,在社会上起了思想启蒙作用,促使资产阶级的斗争由改良转向了革命.
9、辛亥革命（1894年—1912年）
（1）领导阶级：资产阶级革命派 （2）学习对象：西方先进制度（民主共和制）
（3）代表人物：孙中山（4）指导思想—三民主义（5）机关刊物—《民报》
（6）性质—资产阶级民主革命（7）主要经过
（8）历史意义：成功：推翻了清朝的统治,结束了两千多年的封建帝制,
使民主共和观念深入人心.
失败：革命果实被袁世凯窃取,没有改变中国半殖民半封
建社会的性质,反帝反封建的任务没有完成.
10、新文化运动（1915年—20世纪20年代）
（1）领导阶级：激进民主主义者 （2）学习对象：西方先进思想、文化
（3）代表人物：陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅（4）性质：思想解放运动
（5）旗帜：“民主”和“科学” （6）宣传阵地：《新青年》
（7）主要内容：前期—“四提倡”、“四反对”后期—宣传马克思主义
（8）意义：①启发人们追求民主和科学,探索救国救民的真理.
②为马克思主义在中国的传播创造了条件.