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同学,刚才在回答另一位同学的求助,才看到你的求助.不好意思,
计划采用“三轮复习法”作为初三英语总复习计划：
1、疏通教材,夯实基础,加强双基训练
第一轮复习主要以书本为主,六册书本中单词、词组的再现.利用学程导航进行复习：主要是默写单词、完成词组的练习及穿插语篇进行语法知识的讲评和每单元的复习练习.并穿插指导用书上的重点语言基础知识进行复习,如名词与代词、形容词与副词、动词、状语从句、宾语从句,定语从句等.要突出重点,探究问题,发现问题,在答题时做到灵活应用,触类旁通,变知识为能力.利用上午6:30点至6:50这段时间进行口语训练,加强口语朗读和背诵训练；下午第四节课前一刻钟进行听力训练.
2、依据中考指导用书及考试说明,进行专项训练.
第二轮重点是进行专项题型的复习.对重点题型如完型填空、阅读理解,翻译句子及书面表达进行专项强化训练.完型填空题是综合类型的试题,它比较全面地考查了学生对句子结构、词语的运用和辨析、固定搭配和习惯用法等多种语法和语言基本知识的掌握,同时还考查了学生对英语阅读理解以及对各种英语语言知识的运用能力.做完型填空时要注意：
1）通读全文,从整体上感知全文,掌握大意,切忌只盯住一个句子仓促解 题.快速阅读时还要注意找出关键词,抓住了关键词就抓住了故事的线索.
2）重视主题句.短文的主题句,往往是每篇文章的首句,有时也出现在文章的中间或结束处.
3）还原检查,看是否顺理成章,从语意和语法两方面检查无误后便可完成.
做阅读理解题时应注意以下几点：
1）作题时可先浏览问题,带着问题通读全文,也可先通读全文再看题目,文章 至少读三遍以上.
2）正确对待文章中的生词和难句,要学会根据上下文判断其意.对于文章中一 些较复杂的长句,只要抓住重点和关键,问题就明朗了.
3）做完题后,要重新检查一遍试题,对文中关键词语及重要语句一定要细读、读透.有时题目难度大,仅从字面理解还不够,要跟根据上下文和中心思想进行归纳和推断.
书面表达训练,比较、联系三个年级相关的话题和写作任务,进行系列训练.先要注意文章的整体构思,是否有主题句,首尾是照应等,是否缺漏要点来确定作文档次；然后才是语法,语言点的正确使用.再对全文通读几遍,琢磨一下是否符合要求,尽量做到准确无误.如发现错误,可作最后修改,誊写工整.
3、综合训练,注重方法指导
第三轮复习着重于综合能力的训练,即按中考模拟题的训练.主要目的是针对中考要求,侧重培养学生审题和解题的能力,要在教师的指导下进行综合练习和模拟测试,通过知识考查与能力考查并重,提高应试技巧.有了前两轮的复习,学生对知识已经有了一定程度的掌握,因此可以通过模拟的中考试卷让学生更加熟悉中考题型,为真正的中考做好充分的准备.从不同的情景来思考问题,摆脱单一的思维方法,做到以不变应万变,提高灵活运用能力.我们知道：掌握知识是形成技能的前提,多做练习是形成技能的基础,练习是学生巩固知识,加强理解,提高运用能力的关键.
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计划采用“三轮复习法”作为初三英语总复习计划：
1、疏通教材,夯实基础,加强双基训练
第一轮复习主要以书本为主,六册书本中单词、词组的再现.利用学程导航进行复习：主要是默写单词、完成词组的练习及穿插语篇进行语法知识的讲评和每单元的复习练习.并穿插指导用书上的重点语言基础知识进行复习,如名词与代词、形容词与副词、动词、状语从句、宾语从句,定语从句等.要突出重点,探究问题,发现问题,在答题时做到灵活应用,触类旁通,变知识为能力.利用上午6:30点至6:50这段时间进行口语训练,加强口语朗读和背诵训练；下午第四节课前一刻钟进行听力训练.
2、依据中考指导用书及考试说明,进行专项训练.
第二轮重点是进行专项题型的复习.对重点题型如完型填空、阅读理解,翻译句子及书面表达进行专项强化训练.完型填空题是综合类型的试题,它比较全面地考查了学生对句子结构、词语的运用和辨析、固定搭配和习惯用法等多种语法和语言基本知识的掌握,同时还考查了学生对英语阅读理解以及对各种英语语言知识的运用能力.做完型填空时要注意：
1）通读全文,从整体上感知全文,掌握大意,切忌只盯住一个句子仓促解 题.快速阅读时还要注意找出关键词,抓住了关键词就抓住了故事的线索.
2）重视主题句.短文的主题句,往往是每篇文章的首句,有时也出现在文章的中间或结束处.
3）还原检查,看是否顺理成章,从语意和语法两方面检查无误后便可完成.
做阅读理解题时应注意以下几点：
1）作题时可先浏览问题,带着问题通读全文,也可先通读全文再看题目,文章 至少读三遍以上.
2）正确对待文章中的生词和难句,要学会根据上下文判断其意.对于文章中一 些较复杂的长句,只要抓住重点和关键,问题就明朗了.
3）做完题后,要重新检查一遍试题,对文中关键词语及重要语句一定要细读、读透.有时题目难度大,仅从字面理解还不够,要跟根据上下文和中心思想进行归纳和推断.
书面表达训练,比较、联系三个年级相关的话题和写作任务,进行系列训练.先要注意文章的整体构思,是否有主题句,首尾是照应等,是否缺漏要点来确定作文档次；然后才是语法,语言点的正确使用.再对全文通读几遍,琢磨一下是否符合要求,尽量做到准确无误.如发现错误,可作最后修改,誊写工整.
3、综合训练,注重方法指导
第三轮复习着重于综合能力的训练,即按中考模拟题的训练.主要目的是针对中考要求,侧重培养学生审题和解题的能力,要在教师的指导下进行综合练习和模拟测试,通过知识考查与能力考查并重,提高应试技巧.有了前两轮的复习,学生对知识已经有了一定程度的掌握,因此可以通过模拟的中考试卷让学生更加熟悉中考题型,为真正的中考做好充分的准备.从不同的情景来思考问题,摆脱单一的思维方法,做到以不变应万变,提高灵活运用能力.我们知道：掌握知识是形成技能的前提,多做练习是形成技能的基础,练习是学生巩固知识,加强理解,提高运用能力的关键.