阅读短文，回答问题。

　　韩主任已经上台了。他很正经地说：“各位同学都毕业了，就要离开上了六年的小学到中学去读书，做了中学生就不是小孩子了，当你们回到小学来看老师的时候，我一定高兴地看到你们都长高了，长大了……”

　　于是我唱了五年的骊歌，现在轮到同学们唱给我们送别：“长亭外，古道边，芳草碧连天。问君此去几时来，来时莫徘徊!天之涯，地之角，知交半零落，人生难得是欢聚，惟有别离多……”

　　我哭了，我们毕业生都哭了。我们是多么喜欢长高了变成大人，我们又是多么怕呢!当我们回到小学来的时候，无论长得多么高，多么大，老师!你们要永远拿我当个孩子呀!

　　做大人，常常有人要我做大人。

　　宋妈临回她的老家的时候说：

　　“英子，你大了，可不能跟弟弟再吵嘴!他还小。”

　　兰姨娘跟着那个四眼狗上马车的时候说：

　　“英子，你大了，可不能招你妈妈生气了!”

　　蹲在草地里的那个人说：

　　“等到你小学毕业了，长大了，我们看海去。”

　　这些人都随着我的长大没有影子了。他们是跟着我失去的童年一起失去了吗?

　　爸爸也不拿我当孩子了，他说：

　　“英子，去把这些钱寄给在日本读书的陈叔叔。”

　　“爸爸!”

　　“不要怕，英子，你要学做许多事，将来好帮着你妈妈。你最大。”

　　于是他数了钱，告诉我怎样到东交民巷的正金银行去寄这笔钱————到最里面的台子上去要一张寄款单，填上“金柒拾元整”，写上日本横滨的地址，交给柜台里的小日本儿!

　　我虽然很害怕，但是也得硬着头皮去————这是爸爸说的，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。

　　“闯练，闯练，英子。”我临去时爸爸还这样叮嘱我。

　　(1)请你结合自己的经验体会“长大了”的概念，用一组排比句来表达。

　　(2)语段中哪一句话体现了英子此时矛盾与不舍的情怀?

　　(3)英子为何要这么多次的重复家人要她做大人的叮嘱?

　　(4)爸爸教英子去寄钱的目的是什么?用文中的一个词来概括。