（二）全国政协委员建议设立“汉字节” ①国人的汉字书写问题，引起了全国政协委员的重视。 ②全国政协委员言恭达指出，数字化时代，很多人对电脑、手机产生依赖症，再加上网络语言表达的不规范性和粗鄙化倾向，导致提笔忘字的“失写症”逐步蔓延。 ③他认为，当今基础教育重在认字，忽视汉字的美。汉字的教学不应该只是高速，而更应该是高质。他指出，汉字国际传播起步较晚，要从战略高度充分认识汉语的
2019-05-30
（二）全国政协委员建议设立“汉字节”
①国人的汉字书写问题，引起了全国政协委员的重视。
②全国政协委员言恭达指出，数字化时代，很多人对电脑、手机产生依赖症，再加上网络语言表达的不规范性和粗鄙化倾向，导致提笔忘字的“失写症”逐步蔓延。
③他认为，当今基础教育重在认字，忽视汉字的美。汉字的教学不应该只是高速，而更应该是高质。他指出，汉字国际传播起步较晚，要从战略高度充分认识汉语的国际推广和传播在建立中国与世界有效的话语系统过程中的积极作用。
④因此，他建议，必须在国家层面上重视汉字和汉字文化，设立“汉字节”，并建立汉字文化教育基地，打造中华民族汉字文化的精神堡垒。紧抓“一带一路”战略发展机遇，加强引导推广。在基础教育阶段，应培养孩子的写方块汉字的习惯和对汉字母语的认同与亲和力，使汉字教学能够从传统文化层面进行。要运用现代传媒手段，全民普及汉字文化，通过电视、广播、新媒体等大众传媒打造“振兴汉字文化”类精品节目，让观众学习汉字知识，领略汉字之美。
⑤他还建议，将汉字书写融入社会评价体系之中，“不管是大中小学生，还是各业成人应提倡书写，让书写汉字成为一种生活习惯与方式。”
⑥全国政协委员苏士澍呼吁：“学好汉字、写好汉字，已成为关系到中华文化自信、文化传承、民族凝聚力提升甚至国家文化安全的大事，全体国人都应该对此高度重视。我们共同向所有国人发出倡议--‘写好中国字，做好中国人；从自己做起，从现在做起’”。
⑦据了解，为推动青少年汉字书写教育，2016年，苏士澍联合其他全国政协委员先后到全国20多个省、上百所学校就“书法进课堂”实施情况进行调研，发现中小学校书法教育资源分布严重不均衡，书法教师严重短缺，开课率严重不足等教学瓶颈和困难。
⑧苏士澍说，从现在开始，我们要在日常工作生活中多用汉语，多动笔写字；要投入更大的力量加强书法教师培养，拓展电脑、互联网等现代化教学平台，大力推进“书法进课堂”的汉字书写教育，教导孩子们会写字、规范写字；建议设立“全国汉字书写日”，在全社会积极营造“写好中国字、做好中国人”的社会氛围。 （选自《成都商报》，有删改）
（1）两位委员主张设立“汉字节”或“全国汉字书写日”的主要理由有哪些？
（2）以下对文意理解不正确的一项是___
A．言恭达委员和苏士澍委员都从传承和弘扬民族文化的高度阐述了建立“汉字节”或“全国汉字书写日”的意义。
B．苏士澍委员联合其他全国政协委员先后到全国20多个省、上百所学校就“书法进课堂”实施情况进行调研发现当今基础教育忽视汉字书写习惯的培养。
C．言恭达委员建议设立的“汉字节”与苏士澍委员建议设立的“全国汉字书写日”目标并不完全相同。
D．在苏士澍委员的建议中并没有提到类似言恭达委员“将汉字书写融入社会评价体系之中”的主张。
（3）有人对两位委员的建议持有不同意见，认为设立汉字节不能解决“汉字危机”，没有实际意义。对此，你怎么看？请亮明观点并阐述理由（100字以内）。
优质解答
（1）本题考查对文章主要内容的概括能力．要概括全文的主要内容，需要在文章各个部分寻找关键的词语，提取关键的信息来组织表达．即：数字化时代汉字“失写症”逐步蔓延；当今基础教育，忽视汉字的美；汉字传播在建立中国与世界有效的话语系统过程中的有积极作用；学好汉字、写好汉字关系到中华文化自信、文化传承、民族凝聚力提升甚至国家文化安全．
（2）本题考查整体感知说明文后辨析和信息筛选的能力．回答问题时，要按照“确定区间--抓关键词--抓关键句--整合比较”的过程，把选项和原文逐个对比．
A：正确；
B：发现中小学校书法教育资源分布严重不均衡，书法教师严重短缺，开课率严重不足等教学瓶颈和困难．不正确；
C：正确；
D：正确．
故选：B
（3）本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读．在理解课文内容的基础上，联系自身的生活学习经历来谈即可，做到言之有理．如：有意义．设立汉字节可以营造一种氛围，让人们更加重视汉字书写和汉字教育，有利于传播和弘扬中国文化，可以缓解汉字危机．又如：没有意义．民众患上“失写症”并不是因为对汉字的不重视，而是我们有了更便捷的书写和阅读方式，是生活方式引发了汉字危机．因此，设立汉字节并不是解决问题的恰当方式．
答案：
（1）数字化时代汉字“失写症”逐步蔓延；当今基础教育，忽视汉字的美；汉字传播在建立中国与世界有效的话语系统过程中的有积极作用；学好汉字、写好汉字关系到中华文化自信、文化传承、民族凝聚力提升甚至国家文化安全．
（2）B
（3）如：有意义．设立汉字节可以营造一种氛围，让人们更加重视汉字书写和汉字教育，有利于传播和弘扬中国文化，可以缓解汉字危机．又如：没有意义．民众患上“失写症”并不是因为对汉字的不重视，而是我们有了更便捷的书写和阅读方式，是生活方式引发了汉字危机．因此，设立汉字节并不是解决问题的恰当方式．
（1）本题考查对文章主要内容的概括能力．要概括全文的主要内容，需要在文章各个部分寻找关键的词语，提取关键的信息来组织表达．即：数字化时代汉字“失写症”逐步蔓延；当今基础教育，忽视汉字的美；汉字传播在建立中国与世界有效的话语系统过程中的有积极作用；学好汉字、写好汉字关系到中华文化自信、文化传承、民族凝聚力提升甚至国家文化安全．
（2）本题考查整体感知说明文后辨析和信息筛选的能力．回答问题时，要按照“确定区间--抓关键词--抓关键句--整合比较”的过程，把选项和原文逐个对比．
A：正确；
B：发现中小学校书法教育资源分布严重不均衡，书法教师严重短缺，开课率严重不足等教学瓶颈和困难．不正确；
C：正确；
D：正确．
故选：B
（3）本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读．在理解课文内容的基础上，联系自身的生活学习经历来谈即可，做到言之有理．如：有意义．设立汉字节可以营造一种氛围，让人们更加重视汉字书写和汉字教育，有利于传播和弘扬中国文化，可以缓解汉字危机．又如：没有意义．民众患上“失写症”并不是因为对汉字的不重视，而是我们有了更便捷的书写和阅读方式，是生活方式引发了汉字危机．因此，设立汉字节并不是解决问题的恰当方式．
答案：
（1）数字化时代汉字“失写症”逐步蔓延；当今基础教育，忽视汉字的美；汉字传播在建立中国与世界有效的话语系统过程中的有积极作用；学好汉字、写好汉字关系到中华文化自信、文化传承、民族凝聚力提升甚至国家文化安全．
（2）B
（3）如：有意义．设立汉字节可以营造一种氛围，让人们更加重视汉字书写和汉字教育，有利于传播和弘扬中国文化，可以缓解汉字危机．又如：没有意义．民众患上“失写症”并不是因为对汉字的不重视，而是我们有了更便捷的书写和阅读方式，是生活方式引发了汉字危机．因此，设立汉字节并不是解决问题的恰当方式．