某小学三年级的英语老师要求学生从星期一到星期四每天学习3个英语单词;每周星期五对一周内所学单词随机抽取若干个进行检测(一周所学的单词每个被抽到的可能性相同);(I)英语老师随机抽了4个单词进行检测,求至少有3个是后天两天学习过的单词的概率;(II)某学生对后两天所学过的单词每个能默写对的概率为45,对前两天所学过的单词每个能默写对的概率为35;若老师从后三天所学单词中各抽取一个进行检测,求该学生能默写对的单词数ξ的分布列和期望.
2019-04-16
某小学三年级的英语老师要求学生从星期一到星期四每天学习3个英语单词;每周星期五对一周内所学单词随机抽取若干个进行检测(一周所学的单词每个被抽到的可能性相同);
(I)英语老师随机抽了4个单词进行检测,求至少有3个是后天两天学习过的单词的概率;
(II)某学生对后两天所学过的单词每个能默写对的概率为,对前两天所学过的单词每个能默写对的概率为;若老师从后三天所学单词中各抽取一个进行检测,求该学生能默写对的单词数ξ的分布列和期望.
优质解答
(I)由题意设英语老师随机抽了4个单词中,至少含有3个后两天学过的事件为A,则由题可得:
P(A)==;
(II)由题意随机变量ξ的可能取值为:0,1,2,3,则有:
P(ξ=0)=()2•=,
P(ξ=1)=()××+()2×=,
P(ξ=2)=()2×+×××=,
P(ξ=3)=()2×=,
所以随机变量的分布列为:
故随机变量的期望Eξ=0×+1×+2×+3×=.
(I)由题意设英语老师随机抽了4个单词中,至少含有3个后两天学过的事件为A,则由题可得:
P(A)==;
(II)由题意随机变量ξ的可能取值为:0,1,2,3,则有:
P(ξ=0)=()2•=,
P(ξ=1)=()××+()2×=,
P(ξ=2)=()2×+×××=,
P(ξ=3)=()2×=,
所以随机变量的分布列为:
故随机变量的期望Eξ=0×+1×+2×+3×=.
相关问答
- 甲乙2人学英语单词,甲比乙每天多学2个单词
- 学英语遇到的问题今年高二了,1月份就要会考
- (2),甲,乙两人学英语单词,甲比乙每天多
- 每个人都有自己喜欢的科目.我最喜欢的科目是
- 怎么样才能在一天之内学会英语同上
- 学英语有必要每天背单词吗?
- 喜洋洋学习英语单词,第一天学习了10个,以
- 小学三年级的英语老师要求学生从星期一到星期
- 小何姐姐学英语,第一天学一个英语单词,第二
- 小胖打算假期里学习英语单词,计划30天,每
- 小明学英语单词,第一天学了6个,以后每一天
- 小鹏学英语单词,第一天学会了6个,以后每天
- 文丽学英语单词,第一天学会了3个,以后每天
- 每天一篇英语阅读的目的是为了学到什么?盲目
- 小鹏学英语单词,第一天学会了6个,以后每天
- 小巧学英语,第一天学一个,第天学2个,以后