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教会学生学习语文比教知识更重要,所以建议语文老师在传授语文知识的同时更注重学习方法的引导.例如：在教学古诗时,不要单纯的让学生把古诗词翻译成现代文词,要让学生多读,多体会诗歌的意境,在体会的同时理解内容,感悟到诗人所表达的感情,即体情,又悟礼.
当然,作为语文老师,本身应具备高素质的语文素养,既言传,又身教,潜移默化地提高学生的语文素养.这是语文教师的天职!
教会学生学习语文比教知识更重要,所以建议语文老师在传授语文知识的同时更注重学习方法的引导.例如：在教学古诗时,不要单纯的让学生把古诗词翻译成现代文词,要让学生多读,多体会诗歌的意境,在体会的同时理解内容,感悟到诗人所表达的感情,即体情,又悟礼.
当然,作为语文老师,本身应具备高素质的语文素养,既言传,又身教,潜移默化地提高学生的语文素养.这是语文教师的天职!