《看云识天气》是说明文,应有文体的意识,所以准备的时候应从说明的内容、文章的过渡、说明的方法、说明的顺序等层面入手,设计好问题和学生的活动.而且一节课中想把所有的知识点都涉及到也是不大可能的,建议你在朗读环节之后,引导学生从题目入手先把握本文要说明的内容,“看云”是现象,“识天气”是本质,都看云的什么呢?（形态和光彩现象）明确说明的角度,顺势理清文章的过渡,进而引导学生发现“看云识天气”的一般规律,理顺文章的结构思路,之后再从说明方法上设计一下,关注引用俗语谚语的作用,时间有余可引导学生自己说说他们所积累的相关谚语常识.一般教师在上这一课时喜欢让学生填表格,但我个人认为课堂上填写表格回占用时间,可考虑在学案或预习时布置此项任务.
以上希望能对你有所帮助. 《看云识天气》是说明文,应有文体的意识,所以准备的时候应从说明的内容、文章的过渡、说明的方法、说明的顺序等层面入手,设计好问题和学生的活动.而且一节课中想把所有的知识点都涉及到也是不大可能的,建议你在朗读环节之后,引导学生从题目入手先把握本文要说明的内容,“看云”是现象,“识天气”是本质,都看云的什么呢?（形态和光彩现象）明确说明的角度,顺势理清文章的过渡,进而引导学生发现“看云识天气”的一般规律,理顺文章的结构思路,之后再从说明方法上设计一下,关注引用俗语谚语的作用,时间有余可引导学生自己说说他们所积累的相关谚语常识.一般教师在上这一课时喜欢让学生填表格,但我个人认为课堂上填写表格回占用时间,可考虑在学案或预习时布置此项任务.
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