历史
中国近代史既是一部屈辱史,又是一部探索史、抗争史.阅读材料,结合所学知识,回答问题.材料一   如图所示(1)以上两个条约的签订,分别对中国社会发展的历程有何影响?材料二  鸦片战争以来,先进的中国人倡言学习西方,主张转变思想,更新观念,实现政治民主化和法制化,并为此进行了艰苦卓绝的努力--《中国历史十五讲》(2)“学习西方”--洋务派为“自强”“求富”分别进行了怎样的实践活动?(3)“转变思想,更新观念”--陈独秀、李大钊等在新文化运动中举起了哪两面大旗?材料三  五四时期,青年学生为争取民族独立、维护

2019-12-06

中国近代史既是一部屈辱史,又是一部探索史、抗争史.阅读材料,结合所学知识,回答问题.
材料一   如图所示
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(1)以上两个条约的签订,分别对中国社会发展的历程有何影响?
材料二  鸦片战争以来,先进的中国人倡言学习西方,主张转变思想,更新观念,实现政治民主化和法制化,并为此进行了艰苦卓绝的努力--《中国历史十五讲》
(2)“学习西方”--洋务派为“自强”“求富”分别进行了怎样的实践活动?
(3)“转变思想,更新观念”--陈独秀、李大钊等在新文化运动中举起了哪两面大旗?
材料三  五四时期,青年学生为争取民族独立、维护国家主权和领土完整而奋不顾身,为反对帝国主义的奴役和封建军阀政府的卖国行径而奔走呼号;…他们以高尚的爱国情操和大无畏的英雄气概,诠释了五四精神的丰富内涵,树立了一座推动中国历史进步的不朽丰碑.--李长春在纪念五四运动90周年大会上的讲话
(4)依据材料指出五四运动的性质及五四精神的核心内涵.
优质解答
(1)1842年,清政府在鸦片战争中战败,被迫与英国签订中英《南京条约》,《南京条约》签订,中国开始沦为半殖民地半封建社会;1901年,清政府在八国联军侵华战争中战败,被迫与这八个国家签订《辛丑条约》,《辛丑条约》的签订,中国完全沦为半殖民地半封建社会.
(2)19世纪60年--90年代,地主阶级洋务派领导了洋务运动,利用西方先进的生产技术,维护清朝统治,前期以“自强”为口号,创办了一批近代军事工业,如安庆内军械所、江南制造局、福州船政局等;后期以“求富”为口号,创办了一批民用工业,如轮船招商局、开平矿务局、汉阳铁厂、湖北织布局等.
(3)1915年,由陈独秀、李大钊、胡适和鲁迅领导的新文化运动,以《新青年》为主要阵地,高举“民主”“科学”两面大旗,向尊孔复古的封建逆流展开猛烈的进攻,在社会上掀起了一股生气勃勃的思想解放潮流.新文化运动是我国历史上一次空前的思想大解放运动.
(4)根据材料三“为反对帝国主义的奴役和封建军阀政府的卖国行径而奔走呼号”可知,五四运动的性质是反帝反封建;根据“他们以高尚的爱国情操和大无畏的英雄气概,诠释了五四精神的丰富内涵”可知,五四运动的性质核心内涵是爱国.
故答案为:
(1)《南京条约》签订,中国开始沦为半殖民地半封建社会;《辛丑条约》签订,中国完全沦为半殖民地半封建社会.
(2)以“自强”为口号,创办了一批近代军事工业(答出安庆内军械所、江南制造总局、福州船政局其中的一项同样给分);以“求富”为口号,开办了一些民用工业(答出轮船招商局、汉阳铁厂、湖北织布局其中的一项同样给分)
(3)民主、科学.
(4)性质:反帝反封建;核心内涵:爱国.
(1)1842年,清政府在鸦片战争中战败,被迫与英国签订中英《南京条约》,《南京条约》签订,中国开始沦为半殖民地半封建社会;1901年,清政府在八国联军侵华战争中战败,被迫与这八个国家签订《辛丑条约》,《辛丑条约》的签订,中国完全沦为半殖民地半封建社会.
(2)19世纪60年--90年代,地主阶级洋务派领导了洋务运动,利用西方先进的生产技术,维护清朝统治,前期以“自强”为口号,创办了一批近代军事工业,如安庆内军械所、江南制造局、福州船政局等;后期以“求富”为口号,创办了一批民用工业,如轮船招商局、开平矿务局、汉阳铁厂、湖北织布局等.
(3)1915年,由陈独秀、李大钊、胡适和鲁迅领导的新文化运动,以《新青年》为主要阵地,高举“民主”“科学”两面大旗,向尊孔复古的封建逆流展开猛烈的进攻,在社会上掀起了一股生气勃勃的思想解放潮流.新文化运动是我国历史上一次空前的思想大解放运动.
(4)根据材料三“为反对帝国主义的奴役和封建军阀政府的卖国行径而奔走呼号”可知,五四运动的性质是反帝反封建;根据“他们以高尚的爱国情操和大无畏的英雄气概,诠释了五四精神的丰富内涵”可知,五四运动的性质核心内涵是爱国.
故答案为:
(1)《南京条约》签订,中国开始沦为半殖民地半封建社会;《辛丑条约》签订,中国完全沦为半殖民地半封建社会.
(2)以“自强”为口号,创办了一批近代军事工业(答出安庆内军械所、江南制造总局、福州船政局其中的一项同样给分);以“求富”为口号,开办了一些民用工业(答出轮船招商局、汉阳铁厂、湖北织布局其中的一项同样给分)
(3)民主、科学.
(4)性质:反帝反封建;核心内涵:爱国.
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