优质解答
蒙氏数学活动教案
活动名称：排序
活动目标：
1． 感知长短,并学会从长（短）到短（长）的顺序排列.
2． 找相同图形,并从大（小）到小（大）的顺序排列.
3． 培养幼儿专注的观察力.
4． 培养幼儿逻辑思维能力（顺序）.
活动准备：教具（长棒、数棒、图形） 操作手册 作业纸 胶棒 房子图片
1． 游戏：切西瓜
游戏规则：幼儿拉成圈,在留一位幼儿切西瓜,拉圈饿幼儿边说儿歌边走,切西瓜,切完之后,切成两半,让幼儿站成两排,然后问一下切西瓜的幼儿,说一说哪边的队排的长,哪边的队排的短.反复两边.
2． 通过游戏引出长棒：
（1） 集体活动：在5个物体中找出最长的,教师出示“长棒”散放,请幼儿找出最长的和最短的,教师示范比较,验证幼儿找的是否正确.
（2） 请幼儿找出最长的长棒,然后在从剩下的长棒中找出最长的,依次类推,由长（短）到短（长）的顺序排队.
（3） 用同样的方法找出和长棒相同的数棒,一一对应.
（4） 把长棒拿走留下数棒,让幼儿数出数棒多少节,并找出相应的数字一一对应.
（5） 巩固复习感知长短,纸上作业P27---28页.
3． 熟悉图形宝宝：
（1）教师出示“图形宝宝”,请幼儿观察,这里都有什么图形?每位幼儿从中找出自己喜欢的图形,说一说图形的名称.
（2）游戏：《比比谁最快》
游戏规则：教师说出图形宝宝的名字,看看哪位幼儿反应的最快,先拿出相应的图形.
（3）找朋友：教师引导幼儿把相同图形宝宝放在一起,并从大（小）到小（大）的顺序排列.看谁最好最快.
4． 亲子活动：《小熊的一家》
（1） 由图形宝宝引出房子：这个房子是谁的家呢?你们知道吗?（小熊） 小熊一家怎么没出来呢?难道它们不在家吗?噢,原来小熊一家在家穿衣服呢.可是,衣服有大的大,小的小,怎么穿才合身呢?请幼儿和家长一起来帮帮小熊一家吧.
（2） 教师引导先拿出帽子,让幼儿找一找最大的帽子,然后把最大的帽子给最大的熊宝宝戴上,小的给小熊宝宝戴上,依次类推帮它们穿好衣服出去玩啊.幼儿和家长一起完成.
蒙氏数学活动教案
活动名称：排序
活动目标：
1． 感知长短,并学会从长（短）到短（长）的顺序排列.
2． 找相同图形,并从大（小）到小（大）的顺序排列.
3． 培养幼儿专注的观察力.
4． 培养幼儿逻辑思维能力（顺序）.
活动准备：教具（长棒、数棒、图形） 操作手册 作业纸 胶棒 房子图片
1． 游戏：切西瓜
游戏规则：幼儿拉成圈,在留一位幼儿切西瓜,拉圈饿幼儿边说儿歌边走,切西瓜,切完之后,切成两半,让幼儿站成两排,然后问一下切西瓜的幼儿,说一说哪边的队排的长,哪边的队排的短.反复两边.
2． 通过游戏引出长棒：
（1） 集体活动：在5个物体中找出最长的,教师出示“长棒”散放,请幼儿找出最长的和最短的,教师示范比较,验证幼儿找的是否正确.
（2） 请幼儿找出最长的长棒,然后在从剩下的长棒中找出最长的,依次类推,由长（短）到短（长）的顺序排队.
（3） 用同样的方法找出和长棒相同的数棒,一一对应.
（4） 把长棒拿走留下数棒,让幼儿数出数棒多少节,并找出相应的数字一一对应.
（5） 巩固复习感知长短,纸上作业P27---28页.
3． 熟悉图形宝宝：
（1）教师出示“图形宝宝”,请幼儿观察,这里都有什么图形?每位幼儿从中找出自己喜欢的图形,说一说图形的名称.
（2）游戏：《比比谁最快》
游戏规则：教师说出图形宝宝的名字,看看哪位幼儿反应的最快,先拿出相应的图形.
（3）找朋友：教师引导幼儿把相同图形宝宝放在一起,并从大（小）到小（大）的顺序排列.看谁最好最快.
4． 亲子活动：《小熊的一家》
（1） 由图形宝宝引出房子：这个房子是谁的家呢?你们知道吗?（小熊） 小熊一家怎么没出来呢?难道它们不在家吗?噢,原来小熊一家在家穿衣服呢.可是,衣服有大的大,小的小,怎么穿才合身呢?请幼儿和家长一起来帮帮小熊一家吧.
（2） 教师引导先拿出帽子,让幼儿找一找最大的帽子,然后把最大的帽子给最大的熊宝宝戴上,小的给小熊宝宝戴上,依次类推帮它们穿好衣服出去玩啊.幼儿和家长一起完成.