小红是一个爱思考、爱观察的同学，有一次，在她欣赏了一场音乐会后，想到了如下问题，请你帮她回答一下： （1）琴声、歌声是通过传播到小红耳朵的； （2）小红能清楚的分辨出哪是提琴声、哪是小号声，原因是； （3）女高音歌唱家演唱时声音的高，男低音歌唱家演唱时声音的大。（填音调、音色或响度）（4）小红观察到乐手在演奏提琴、吉它、二胡等弦乐器时，这些乐器的弦在振动。并且，弦张的越紧，振动的越，发声的音调越。 小红猜测：在弦张紧程度相同的条件下，发声的音调还可能与弦的粗细、长短、及弦的材料有关。于是，她想通过实验来探
2019-04-03
| 小红是一个爱思考、爱观察的同学，有一次，在她欣赏了一场音乐会后，想到了如下问题，请你帮她回答一下： （1）琴声、歌声是通过_________传播到小红耳朵的； （2）小红能清楚的分辨出哪是提琴声、哪是小号声，原因是________________________________； （3）女高音歌唱家演唱时声音的________高，男低音歌唱家演唱时声音的_______大。（填音调、音色或响度） （4）小红观察到乐手在演奏提琴、吉它、二胡等弦乐器时，这些乐器的弦在振动。并且，弦张的越紧，振动的越_________，发声的音调越_________。 小红猜测：在弦张紧程度相同的条件下，发声的音调还可能与弦的粗细、长短、及弦的材料有关。于是，她想通过实验来探究一下自己的猜想是否正确。下表是她在实验时控制的琴弦条件。 |
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| ① 如果小红想探究弦发声的音调与弦的粗细的关系，你认为她应该选用表中编号为_______的琴弦。 ②探究过程通常采用下列一些步骤：㈠实验研究；㈡分析归纳；㈢提出问题（或猜想）；㈣得出结论等。你认为小红要完成本探究的全过程，所采取步骤的合理顺序应该是______________________。 ③在上述探究过程中，主要用到了___________的研究方法。 （5）问题探讨：小红想进一步了解有关声音的一些知识，于是她查找了如下资料： 共鸣 两个发声频率相同的物体，如果彼此相隔不远，使其中一个物体发声，另一个也有可能跟着发声，这种现象就叫“共鸣”。 有趣的是：几乎随便什么容器里的空气（叫做空气柱），也会同发声物体共鸣。拿一个发声体靠近容器口，如果频率适当的话，那么，空气柱就会发生共鸣，使声音大大增强。根据声学家的研究，只要波长等于空气柱长度的4倍，或4/3倍、4/5倍 ……的声音，传入容器后就能引起共鸣。这就是我们把耳朵贴在热水瓶等容器口上能听见嗡嗡声的原因。 ①什么条件下空气柱会发生共鸣? ②一把普通热水瓶内部高度大约是30厘米，则波长为_________厘米的声音传入热水瓶，会引起共鸣。 ③在日常生产和生活中，哪些地方利用了此现象？请举一例。 |