18. [写作点拨]

人生中，谁也避免不了被人嘲笑的遭遇，而我们又常常不自觉地沦为嘲笑他人的人。被人嘲笑是痛苦的，那些刺耳的嘲笑、无情的眼神，是一把把尖利的刀，深深刺进人心。然而，你无须拔出，就让它们插在你的心上，然后忍住痛跋涉！当你跋涉到一定高度的时候，你的热血就会变成一团烈焰，熔化那尖刀。而那些曾经嘲笑你的人，早已渺小得挤不进你的视野，甚至匍匐在你的脚下。从这个角度来说，这个题目便于激发学生的思考，而且人人有内容可写。这是一则论述性的材料作文题，论述的中心词是“嘲笑”。因此，考生作文只要与“嘲笑”相关，都是符合题意的。根据材料的意义指向，写作的角度至少有三种：

(1) 着眼于嘲笑者立意:从“当你嘲 笑别人的缺陷时，却不知道这些缺陷也在你内心嘲笑着你自己”“喜欢嘲笑别人的人 往往一辈子毫无建树”这些句子出发，从心理、道德、发展等角度，阐述“嘲笑”别人给自己带来的不良影响。

(2) 着眼于被嘲笑者立意:从“被嘲 笑的人，却往往以顽强的生命力在痛苦 的泥淖里绽放绚丽的生命之花”句出发，立足于怎样正确对待“嘲笑”，在“嘲笑”中走向辉煌。

(3) 着眼于“嘲笑”立意:发掘嘲笑者 的心理背景，从自身、别人、社会生活等方面，阐述嘲笑带来的危害，倡导包容、宽和的阳光心态，开创和谐、向上的人际关系等。

[佳作展示]

                                         以微笑面对嘲笑

       太阳的嘲笑造就了星星的信念，在亘古的星空中坚持着那点微光；

       磐石的嘲笑造就了水滴的理想，在艰苦的岁月中守护着那一份渺茫的希望；

       别人的嘲笑造就了我们的意志，在瞬间的改变中把握生命的航向。

       以微笑面对嘲笑，让冷静成为勇气。

       战国时期，群雄割据，百家争鸣。独有一人，醉心于山水的悠然之中，享受独钓江滨的乐趣，他就是庄子。有人嘲笑他的贫寒，以楚王之賜卖弄于前，他以海中遗珠反唇相讥;有人不屑他的清高，用国相之位夸耀于前，他以鸟兽睿智机敏回应。在斜阳余晖之中，他无视世人的冷嘲热讽。“举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮。”他静静守候着内心那片自由的蓝天。斯人已逝，然而，那一份淡然常驻于天地之间。

       以微笑面对嘲笑，让坚忍化为动力。

       面对轻浮少年的无理要求，他忍受屈辱，只为心中的那一份信念；众目睽睽之下，他不顾尊严，只为未来的一鸣惊人。韩信，一个曾忍受过胯下之辱的英雄人物，穿越千百年的历史红尘，在丹青山上，留下自己 永恒的印证。当嘲笑成为人生的动力，每一个足迹都镌刻着曾经的坚忍不屈。在鄙夷的目光中接受历练，以顽强的生命力在痛苦的泥淖里绽放绚丽的生命之花。

       以微笑面对嘲笑，让幽默成为大度。

       一位南方诗人来北大荒采风，与陪同 人员一起在雪地上行走，突然被掩埋在雪下的树桩绊了个仰面朝天。人们对这个不习惯于雪上行走的南方诗人发出一片嘲笑声，而诗人慢慢地站起来，掸去身上的泥土，然后张开双手，幽默地说，朋友们，我是被这美丽的北大荒倾倒的！一句幽默的话，赢得了一片热情的掌声！每个人都会遇到性质各异的嘲笑，但并不是都能如此冷静对待，幽默地化解嘲笑，让尊严在幽默 中闪光。不顾他人的轻视，不睬他人的无理，不管他人的嘲笑，才能在睿智中显示一份大度、一份坦然。

       以微笑面对嘲笑，需要的是一种坚强、 一种自信、一种大度。人生之路不会一帆风顺，独立朔漢，以寒风为衣，以贫瘠为帽，以荒芜为剑，忍受天地间一切痛苦的侵袭。那时，你会感受到一种想要喷薄而出的力量。面对世间万物的嘲笑戏弄，那是最有力的武器。

        当落叶归于土壤，曾经的嘲笑都化为 沃肥；当青虫化茧成蝶，曾经的嘲笑都化为绚彩;当凤凰冲出烈火，曾经的不屑都化为伟岸.以微笑面对嘲笑，人生之路充满活力！

[点评]作者认真研读材料，在材料的核心意义上立意，提出了“以微笑面对嘲笑”的观点，行文符合题意。开篇，以自然现象起笔，并引入排比的句式，形象而有气 势。主体部分，采用并列式结构，设立三个分论点，选用庄子、韩信、南方诗人三个典型的论据，从“冷静”“坚忍”“幽默”三个方面，阐述了化解嘲笑的途径。结尾再引人“落叶”“青虫”“凤凰”三种形象事物，用动态化词语造势，用“以微笑面对嘲笑，人生之路充满活力”照应标题，升华主题。

18. [写作点拨]

人生中，谁也避免不了被人嘲笑的遭遇，而我们又常常不自觉地沦为嘲笑他人的人。被人嘲笑是痛苦的，那些刺耳的嘲笑、无情的眼神，是一把把尖利的刀，深深刺进人心。然而，你无须拔出，就让它们插在你的心上，然后忍住痛跋涉！当你跋涉到一定高度的时候，你的热血就会变成一团烈焰，熔化那尖刀。而那些曾经嘲笑你的人，早已渺小得挤不进你的视野，甚至匍匐在你的脚下。从这个角度来说，这个题目便于激发学生的思考，而且人人有内容可写。这是一则论述性的材料作文题，论述的中心词是“嘲笑”。因此，考生作文只要与“嘲笑”相关，都是符合题意的。根据材料的意义指向，写作的角度至少有三种：

(1) 着眼于嘲笑者立意:从“当你嘲 笑别人的缺陷时，却不知道这些缺陷也在你内心嘲笑着你自己”“喜欢嘲笑别人的人 往往一辈子毫无建树”这些句子出发，从心理、道德、发展等角度，阐述“嘲笑”别人给自己带来的不良影响。

(2) 着眼于被嘲笑者立意:从“被嘲 笑的人，却往往以顽强的生命力在痛苦 的泥淖里绽放绚丽的生命之花”句出发，立足于怎样正确对待“嘲笑”，在“嘲笑”中走向辉煌。

(3) 着眼于“嘲笑”立意:发掘嘲笑者 的心理背景，从自身、别人、社会生活等方面，阐述嘲笑带来的危害，倡导包容、宽和的阳光心态，开创和谐、向上的人际关系等。

[佳作展示]

                                         以微笑面对嘲笑

       太阳的嘲笑造就了星星的信念，在亘古的星空中坚持着那点微光；

       磐石的嘲笑造就了水滴的理想，在艰苦的岁月中守护着那一份渺茫的希望；

       别人的嘲笑造就了我们的意志，在瞬间的改变中把握生命的航向。

       以微笑面对嘲笑，让冷静成为勇气。

       战国时期，群雄割据，百家争鸣。独有一人，醉心于山水的悠然之中，享受独钓江滨的乐趣，他就是庄子。有人嘲笑他的贫寒，以楚王之賜卖弄于前，他以海中遗珠反唇相讥;有人不屑他的清高，用国相之位夸耀于前，他以鸟兽睿智机敏回应。在斜阳余晖之中，他无视世人的冷嘲热讽。“举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮。”他静静守候着内心那片自由的蓝天。斯人已逝，然而，那一份淡然常驻于天地之间。

       以微笑面对嘲笑，让坚忍化为动力。

       面对轻浮少年的无理要求，他忍受屈辱，只为心中的那一份信念；众目睽睽之下，他不顾尊严，只为未来的一鸣惊人。韩信，一个曾忍受过胯下之辱的英雄人物，穿越千百年的历史红尘，在丹青山上，留下自己 永恒的印证。当嘲笑成为人生的动力，每一个足迹都镌刻着曾经的坚忍不屈。在鄙夷的目光中接受历练，以顽强的生命力在痛苦的泥淖里绽放绚丽的生命之花。

       以微笑面对嘲笑，让幽默成为大度。

       一位南方诗人来北大荒采风，与陪同 人员一起在雪地上行走，突然被掩埋在雪下的树桩绊了个仰面朝天。人们对这个不习惯于雪上行走的南方诗人发出一片嘲笑声，而诗人慢慢地站起来，掸去身上的泥土，然后张开双手，幽默地说，朋友们，我是被这美丽的北大荒倾倒的！一句幽默的话，赢得了一片热情的掌声！每个人都会遇到性质各异的嘲笑，但并不是都能如此冷静对待，幽默地化解嘲笑，让尊严在幽默 中闪光。不顾他人的轻视，不睬他人的无理，不管他人的嘲笑，才能在睿智中显示一份大度、一份坦然。

       以微笑面对嘲笑，需要的是一种坚强、 一种自信、一种大度。人生之路不会一帆风顺，独立朔漢，以寒风为衣，以贫瘠为帽，以荒芜为剑，忍受天地间一切痛苦的侵袭。那时，你会感受到一种想要喷薄而出的力量。面对世间万物的嘲笑戏弄，那是最有力的武器。

        当落叶归于土壤，曾经的嘲笑都化为 沃肥；当青虫化茧成蝶，曾经的嘲笑都化为绚彩;当凤凰冲出烈火，曾经的不屑都化为伟岸.以微笑面对嘲笑，人生之路充满活力！

[点评]作者认真研读材料，在材料的核心意义上立意，提出了“以微笑面对嘲笑”的观点，行文符合题意。开篇，以自然现象起笔，并引入排比的句式，形象而有气 势。主体部分，采用并列式结构，设立三个分论点，选用庄子、韩信、南方诗人三个典型的论据，从“冷静”“坚忍”“幽默”三个方面，阐述了化解嘲笑的途径。结尾再引人“落叶”“青虫”“凤凰”三种形象事物，用动态化词语造势，用“以微笑面对嘲笑，人生之路充满活力”照应标题，升华主题。