求一道初中上学期数学方程题讲解：1/5（x+15）=1/2-1/3（x-7）去分母,得 6（x+15）=15-10（x-7）去括号得 6x+90 =15-10x+70移向合并同类项得16x=-5方程两边同时除以16得x=-5/16请问：为什么去分母得6（x+15）=15-10（x-7）?6是哪来的下面几步又是什么回事?求讲解.
2019-04-13
求一道初中上学期数学方程题讲解：1/5（x+15）=1/2-1/3（x-7）
去分母,得 6（x+15）=15-10（x-7）
去括号得 6x+90 =15-10x+70
移向合并同类项得16x=-5
方程两边同时除以16得x=-5/16
请问：为什么去分母得6（x+15）=15-10（x-7）?6是哪来的下面几步又是什么回事?求讲解.
优质解答
2,3,5的最小公倍数呢,是30,所以在两米同乘以30即可一步去掉所有的分母,然后可得到式子
6x+90 =15-10x+70 下一步应该是合并同类项,把10x移到左边变成加上10x 6x+10x+90=15+70 然后把左边的+90一到右边变成减去90,这样 16x=15+70-90
16x=85-90
16x=-5
然后两边同时除以16得x=-5/16
——————完
明白了吗,如果明白了,望采纳,如果不明白,可以接着问我哦
2,3,5的最小公倍数呢,是30,所以在两米同乘以30即可一步去掉所有的分母,然后可得到式子
6x+90 =15-10x+70 下一步应该是合并同类项,把10x移到左边变成加上10x 6x+10x+90=15+70 然后把左边的+90一到右边变成减去90,这样 16x=15+70-90
16x=85-90
16x=-5
然后两边同时除以16得x=-5/16
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