习作训练与阅读训练配合紧密,前两次是训练安排材料的方法,重点内容是写好记人的文章.本册教材加强了观察训练,有看图训练,也有实地观察.观察要有顺序、重点,还要抓事物特点.应用文方面练习写复信.听说训练要让学生集中注意力听,听后抓主要内容,能分辨话中的正误.讨论问题时发表意见,说时条理清楚,语句通顺.4、能有顺序、有重点地观察周围的事物,初步养成认真细致观察的习惯.学会按事情发展顺序和按事物的几个方面安排材料,列提纲作文.能写条理比较清楚、内容比较具体的简单记叙文.初步学会写复信.写记叙文和应用文要求语句通顺,会用常用的标点符号.5、听程度合适的讲话和广播,能抓住主要内容.能辨别别人说话中内容和语句上的正误.能抓住主要内容复述一件事.讨论问题时能大胆发表意见,讲清自己的意思,说话有礼貌 习作训练与阅读训练配合紧密,前两次是训练安排材料的方法,重点内容是写好记人的文章.本册教材加强了观察训练,有看图训练,也有实地观察.观察要有顺序、重点,还要抓事物特点.应用文方面练习写复信.听说训练要让学生集中注意力听,听后抓主要内容,能分辨话中的正误.讨论问题时发表意见,说时条理清楚,语句通顺.4、能有顺序、有重点地观察周围的事物,初步养成认真细致观察的习惯.学会按事情发展顺序和按事物的几个方面安排材料,列提纲作文.能写条理比较清楚、内容比较具体的简单记叙文.初步学会写复信.写记叙文和应用文要求语句通顺,会用常用的标点符号.5、听程度合适的讲话和广播,能抓住主要内容.能辨别别人说话中内容和语句上的正误.能抓住主要内容复述一件事.讨论问题时能大胆发表意见,讲清自己的意思,说话有礼貌