我是一个边远乡镇的小学教师,我们这边的小学生很多都是留守儿童,家庭教育基本上可以说是一片空白,所以这些一年级的学生的理解能力很差,有时候数学题的题目意思他们都理解不了,我想问下有什么好的方法,在教授数学知识时,提高他们的语文理解能力,这实在是一个很头痛的问题.用游戏.或者用贴近他们生活的方式来教他们,形象是最好的.也很好记忆.生动实用最好了.可是课时太少,没时间啊.他们转换能力也挺差的,就是理解跟做题始终难以连接在一起.
2019-04-29
我是一个边远乡镇的小学教师,我们这边的小学生很多都是留守儿童,家庭教育基本上可以说是一片空白,所以这些一年级的学生的理解能力很差,有时候数学题的题目意思他们都理解不了,我想问下有什么好的方法,在教授数学知识时,提高他们的语文理解能力,这实在是一个很头痛的问题.
用游戏.或者用贴近他们生活的方式来教他们,形象是最好的.也很好记忆.生动实用最好了.
可是课时太少,没时间啊.他们转换能力也挺差的,就是理解跟做题始终难以连接在一起.
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首先 您是一位值得尊敬的老师 为学生着想着 也许我没有什么好的点子耐心是第一位的 世界上没有永远的笨蛋.其次 既然是边远地区 那么 我想 他们得娇惯之气应该不会很重 只要有鼓励存在 对于他们来说 哪怕学不好 ...
首先 您是一位值得尊敬的老师 为学生着想着 也许我没有什么好的点子耐心是第一位的 世界上没有永远的笨蛋.其次 既然是边远地区 那么 我想 他们得娇惯之气应该不会很重 只要有鼓励存在 对于他们来说 哪怕学不好 ...