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韵律强的儿歌,是孩子学习语言的最佳材料. 儿童歌谣,英文是Nursery Rhymes. 儿童歌谣,通常有两种形式,一种是唱的儿歌(Songs),一种是说的童谣(Chants). 英文儿童歌谣的资源是很充足的.最著名的有两个：Mother Goose, Wee Sing. 这些儿童歌谣,只要家长经常播放,孩子自己就能把旋律和节奏掌握的差不多了.但如果要能理解这些儿歌的内容,或者把这些儿歌说的更有趣,老师和家长还要适当给孩子一些指导和提示. 下面介绍帮助孩子理解英文儿童歌谣的两种方法. 一、手指操 在Wee Sing《动动手指唱童谣》 (Children's Songs and Fingerplays)一书当中,给出了很多手指操的动作说明. 而《清华幼儿英语-语感启蒙》的动画片,更是把这些手指操做的生动形象. 有人说英文儿歌主要在于培养语感,对其中的内容不用掌握. 我不这么认为.如果能稍加提示就能让孩子掌握其含义,为什么不去理解这些儿歌呢? 其实一首儿歌,配上手指动作,大人略加指点,基本上就能把内容准确地表现出来. 下面我们看一首小孩都喜欢的儿歌： Five Little Monkeys5 Little monkeys jumping on a bed,
one fell off and bumped his head,
Mom called the Doctor and the doctor said
"no more monkeys jumping on a bed."4 Little monkeys jumping on a bed,
one fell off and bumped his head.
Mom called the Doctor and the Doctor said
"no more monkeys jumping on a bed.".1 Little monkey jumping on a bed
one fell off and bumped his head.
Mom called the Doctor and the Doctor said
孩子在说这个儿歌的时候,随着歌词内容的进展,先蹦来蹦去,再跟着摔倒,再起来扮演妈妈的样子做出打电话的手势,然后学着医生的口气说：“no more monkeys jumping on a bed.”这样一通表演下来,很自然地就把语言与动作结合了起来.这么形象的边玩边唱,这个儿歌的含义孩子就不会不知道了吧. 二、巧改儿歌 一首儿歌,如果只是照着背下来,对语言练习效果当然不错. 但如果能巧妙改动,则对于理解儿歌的内容,要更上一层楼. 例如这个大家熟知的歌曲 Rain rain go away. Rain rain go away, Come again some other day, Little XX wants to play, Rain rain go away. XX是什么?孩子的名字是什么,你就唱什么.Sally, Johnny, Yiyi. 所有孩子都喜欢自己的名字.一听为自己唱歌,兴奋度立刻提高. 再比如儿歌：Richety,Tickety Richety, tickety, look at me. How many fingers do you see? One. （two, three...) 这个儿歌在录音放过很多次,也没见依依说过. 我看过Wee Sing里面Sally过生日的时候,在桌子上跳舞,一边唱一边来数礼物,把这个儿歌改的非常好. Richety, tickety, look at me. How many presents do you see? One!（two! three! four! five!) 我在带依依去游乐场,就采用类似的方法,改编儿歌来带她玩： 我问：Richety, tickety, look at me. How many horses do you see? 依依答：One. （小区游乐场里只有一个Bouncing horse) 我问：Richety, tickety, look at me. How many swings do you see? 依依答：Two. （游乐场里有两个秋千) 我问：Richety, tickety, look at me. How many slides do you see? 依依边数边答：one,two, three, four. Four! （游乐场里有四个滑梯) 儿歌,一经自己根据生活场景现场改编,就容易和孩子产生互动.而有了这种互动,孩子就会对儿歌唱的内容熟知了.用这种方法,在轻松中孩子就会开动脑筋用英文思考,英语儿歌就学活了. 后记 很多家长慢慢都会发现和找到适合自己孩子的教育方法. “节奏、夸张、重复”,是我在陪孩子学儿歌、玩儿歌中总结的三大法宝. 下面是依依在给爸爸妈妈说儿歌 :) 最近与儿童英语群里面的家长交流,感觉学英文儿歌,教材并不是最主要的.关键是父母怎么用. 其实有了互联网,这些英文经典儿歌随处可得. 而指导孩子掌握这些儿歌的方法,却要父母自己来发现和总结.
韵律强的儿歌,是孩子学习语言的最佳材料. 儿童歌谣,英文是Nursery Rhymes. 儿童歌谣,通常有两种形式,一种是唱的儿歌(Songs),一种是说的童谣(Chants). 英文儿童歌谣的资源是很充足的.最著名的有两个：Mother Goose, Wee Sing. 这些儿童歌谣,只要家长经常播放,孩子自己就能把旋律和节奏掌握的差不多了.但如果要能理解这些儿歌的内容,或者把这些儿歌说的更有趣,老师和家长还要适当给孩子一些指导和提示. 下面介绍帮助孩子理解英文儿童歌谣的两种方法. 一、手指操 在Wee Sing《动动手指唱童谣》 (Children's Songs and Fingerplays)一书当中,给出了很多手指操的动作说明. 而《清华幼儿英语-语感启蒙》的动画片,更是把这些手指操做的生动形象. 有人说英文儿歌主要在于培养语感,对其中的内容不用掌握. 我不这么认为.如果能稍加提示就能让孩子掌握其含义,为什么不去理解这些儿歌呢? 其实一首儿歌,配上手指动作,大人略加指点,基本上就能把内容准确地表现出来. 下面我们看一首小孩都喜欢的儿歌： Five Little Monkeys5 Little monkeys jumping on a bed,
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孩子在说这个儿歌的时候,随着歌词内容的进展,先蹦来蹦去,再跟着摔倒,再起来扮演妈妈的样子做出打电话的手势,然后学着医生的口气说：“no more monkeys jumping on a bed.”这样一通表演下来,很自然地就把语言与动作结合了起来.这么形象的边玩边唱,这个儿歌的含义孩子就不会不知道了吧. 二、巧改儿歌 一首儿歌,如果只是照着背下来,对语言练习效果当然不错. 但如果能巧妙改动,则对于理解儿歌的内容,要更上一层楼. 例如这个大家熟知的歌曲 Rain rain go away. Rain rain go away, Come again some other day, Little XX wants to play, Rain rain go away. XX是什么?孩子的名字是什么,你就唱什么.Sally, Johnny, Yiyi. 所有孩子都喜欢自己的名字.一听为自己唱歌,兴奋度立刻提高. 再比如儿歌：Richety,Tickety Richety, tickety, look at me. How many fingers do you see? One. （two, three...) 这个儿歌在录音放过很多次,也没见依依说过. 我看过Wee Sing里面Sally过生日的时候,在桌子上跳舞,一边唱一边来数礼物,把这个儿歌改的非常好. Richety, tickety, look at me. How many presents do you see? One!（two! three! four! five!) 我在带依依去游乐场,就采用类似的方法,改编儿歌来带她玩： 我问：Richety, tickety, look at me. How many horses do you see? 依依答：One. （小区游乐场里只有一个Bouncing horse) 我问：Richety, tickety, look at me. How many swings do you see? 依依答：Two. （游乐场里有两个秋千) 我问：Richety, tickety, look at me. How many slides do you see? 依依边数边答：one,two, three, four. Four! （游乐场里有四个滑梯) 儿歌,一经自己根据生活场景现场改编,就容易和孩子产生互动.而有了这种互动,孩子就会对儿歌唱的内容熟知了.用这种方法,在轻松中孩子就会开动脑筋用英文思考,英语儿歌就学活了. 后记 很多家长慢慢都会发现和找到适合自己孩子的教育方法. “节奏、夸张、重复”,是我在陪孩子学儿歌、玩儿歌中总结的三大法宝. 下面是依依在给爸爸妈妈说儿歌 :) 最近与儿童英语群里面的家长交流,感觉学英文儿歌,教材并不是最主要的.关键是父母怎么用. 其实有了互联网,这些英文经典儿歌随处可得. 而指导孩子掌握这些儿歌的方法,却要父母自己来发现和总结.