优质解答
你们俩太空了.我今年毕业（江苏的!）,初三语文月考每次不低于130.
我不知道你的试卷形式,我们这的是6道选择,四个汉字,默书,交际,诗歌赏析2题,古文,现代文2篇,作文.
选择：分别考字词（积累,也就是多背）、标点、成语（积累啊,尤其是那种望文不能生义的和只能修饰一类的,如哀兵必胜、文不加点、美轮美奂只修饰建筑.）、病句、文学常识（没的说,背,不过一定一定要把所以语文书的整理一本,以便总复习）、排序.标点,这个这里说不清,必须听老师在习题课上讲技巧.病句,首先分结构,找主语谓语宾语,将多的成分删,少的补（一般是缺宾语）,不多不少的就是语序错误了,详细的还得老师补充；排序好说,有步骤：分文体（记叙、写景、说明、议论.）,分句群（如2、3肯定在一起）,定关键字词（如只要、就、还有、也,可以看出逻辑关系的,这样就能将句群排序）.
汉字、默写：略
交际：题目多了,真心没法说,有口语交际、时事（我们这时段是中国式过马路）、名著、汉字、长城.
诗歌就是对诗手法和情感的考察
课内诗歌背就行了,且对课外有帮助,感情相同的还可以套用
课外诗歌：先看题确定体裁：咏物、怀人、羁旅.然后读,找出感情字词,没有就找带有意向的（燕、雁、月、柳、蝉...）,来确定情感!然后根据描写方式定手法：直抒胸臆、间接抒情、借景抒情、托物言志、融情于景、动静结合、以声衬静、远近结合、感官（视觉嗅觉触觉听觉,用了哪个说哪个,如花香就是嗅觉）,这些手法看字意应该懂,答题先写手法,要联系诗歌内容,再情感.
古文：课内要滚瓜烂熟,包括字意句意,课外的考字是课内学过的字,有一个拓展的,可以根据上下文猜.翻译先翻每个字,在连词成句,使语句通顺,不要主观臆断啊!一定会错,除非特简单.理解题要联系文内容,把人、事放在回答中
说明文：确定说明对象（主要内容）及特征,答题要规范：用.的说明方法+表达效果+说明了...,说明方法：举例子、作比较、列数字、打比方、作诠释、下定义、分类别、引资料、配图表、摹像貌,效果：具体、突出、准确、生动、具体、形象、系统、具体、具体、形象.
议论文：也有格式,论证方法+效果+阐明（论述）了...,有力地论证了.的中心论点.方法：举例论证、道理论证、比喻论证、引用论证、对比论证.效果一样.
记叙文：找人、事物、线索-------＞事物特点--------＞事物蕴含的情感或象征意向--------＞人身上与之相像的品质、精神-------＞作者对他们的的感情,如果这人是作者就算啦.
作文：修行靠个人,建议每天看懂2篇满分作文,熟读唐诗三百首...
以上这些只是基础,实战还得老师指导,方法技巧在上课点滴中.
我敲了好久的,而且是手机...所以,选我啦!
你们俩太空了.我今年毕业（江苏的!）,初三语文月考每次不低于130.
我不知道你的试卷形式,我们这的是6道选择,四个汉字,默书,交际,诗歌赏析2题,古文,现代文2篇,作文.
选择：分别考字词（积累,也就是多背）、标点、成语（积累啊,尤其是那种望文不能生义的和只能修饰一类的,如哀兵必胜、文不加点、美轮美奂只修饰建筑.）、病句、文学常识（没的说,背,不过一定一定要把所以语文书的整理一本,以便总复习）、排序.标点,这个这里说不清,必须听老师在习题课上讲技巧.病句,首先分结构,找主语谓语宾语,将多的成分删,少的补（一般是缺宾语）,不多不少的就是语序错误了,详细的还得老师补充；排序好说,有步骤：分文体（记叙、写景、说明、议论.）,分句群（如2、3肯定在一起）,定关键字词（如只要、就、还有、也,可以看出逻辑关系的,这样就能将句群排序）.
汉字、默写：略
交际：题目多了,真心没法说,有口语交际、时事（我们这时段是中国式过马路）、名著、汉字、长城.
诗歌就是对诗手法和情感的考察
课内诗歌背就行了,且对课外有帮助,感情相同的还可以套用
课外诗歌：先看题确定体裁：咏物、怀人、羁旅.然后读,找出感情字词,没有就找带有意向的（燕、雁、月、柳、蝉...）,来确定情感!然后根据描写方式定手法：直抒胸臆、间接抒情、借景抒情、托物言志、融情于景、动静结合、以声衬静、远近结合、感官（视觉嗅觉触觉听觉,用了哪个说哪个,如花香就是嗅觉）,这些手法看字意应该懂,答题先写手法,要联系诗歌内容,再情感.
古文：课内要滚瓜烂熟,包括字意句意,课外的考字是课内学过的字,有一个拓展的,可以根据上下文猜.翻译先翻每个字,在连词成句,使语句通顺,不要主观臆断啊!一定会错,除非特简单.理解题要联系文内容,把人、事放在回答中
说明文：确定说明对象（主要内容）及特征,答题要规范：用.的说明方法+表达效果+说明了...,说明方法：举例子、作比较、列数字、打比方、作诠释、下定义、分类别、引资料、配图表、摹像貌,效果：具体、突出、准确、生动、具体、形象、系统、具体、具体、形象.
议论文：也有格式,论证方法+效果+阐明（论述）了...,有力地论证了.的中心论点.方法：举例论证、道理论证、比喻论证、引用论证、对比论证.效果一样.
记叙文：找人、事物、线索-------＞事物特点--------＞事物蕴含的情感或象征意向--------＞人身上与之相像的品质、精神-------＞作者对他们的的感情,如果这人是作者就算啦.
作文：修行靠个人,建议每天看懂2篇满分作文,熟读唐诗三百首...
以上这些只是基础,实战还得老师指导,方法技巧在上课点滴中.
我敲了好久的,而且是手机...所以,选我啦!