五、 阅读短文，答题。

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   1978年6月，小泽征尔第二次访问北京，他指挥中央乐团演奏了弦乐合奏《二泉映月》，大获成功，受到听众的一致好评。人们站起来长时间为他鼓掌 因为大家没想到《二泉映月》竟然能这样演奏，并且演奏得这么动人。

   第二天，小译征尔到中央音乐学院访问，想听听二胡独奏《二泉映月》。当 时，为他演奏的是中央音乐学院民乐系一位17岁的女生姜建华。她端庄典雅，神情凝重，一声长叹开头后，旋律渐起，时而如泣如诉，时而哀婉凄凉，时而缠缠绵绵。小泽征尔听着听着，情不自禁，掩面而泣。突然，他从坐着的椅子上顺势跪下去。在场的人们大惊，姜建华也不知所措地评止了演奏。坐在他身旁的中央音乐学院院长同样惊呆了，以为小泽征尔年事已高，出了什么意外，赶紧拉着他的手，要把他扶到座位上。可小泽征尔不肯，他以东方人特有的虔备 诚说:“这种音乐应当跪下去听。坐着和站着听，都是极不恭敬的。” 

   就这样，他一直跪着，直到曲终。演奏结束后，小泽征尔泪流满面地站起来，对姜建华深情地鞠了一躬，说：“谢谢你的演奏，要是早一点听到你用二胡 演奏它，我是根本不敢指挥乐队去演奏它的。”随后又喃喃自语：“这是真正的 天籁！真正的天籁！” 

1. 给短文加一个合适的题目，写在文前的横线上。

2. 用一句话概括第二自然段的主要内容。

3. 在姜建华演奏的过程中，小泽征尔有什么表现？为什么会有这些表现？

4. 读了本文，我们的心灵会受到强烈的震撼。请简要写出你读后的体会。