上课铃响了，同学们迅速回到教室，这是利用声音可以传递．一个同学迟到了，走到门外听到上课老师的声音，就知道正在上物理课．他除了根据讲课内容外还可以根据声音的来判断．课堂上有的教师利用扩音器上课，这是为了增加声音的．教室外面出现嘈杂的声音，关上门窗是为了在减弱噪声．
2019-05-03
上课铃响了，同学们迅速回到教室，这是利用声音可以传递______．一个同学迟到了，走到门外听到上课老师的声音，就知道正在上物理课．他除了根据讲课内容外还可以根据声音的______来判断．课堂上有的教师利用扩音器上课，这是为了增加声音的______．教室外面出现嘈杂的声音，关上门窗是为了在______减弱噪声．
优质解答
上课铃响了，同学们迅速回到教室，这是利用声音可以传递信息．
我们区别声音靠的就是音色，与音调和响度无关．
声音经过扩音器后响度变大，所以课堂上有的教师利用扩音器上课，它的主要目的是为了改变声音的响度．
关上门窗是在传播的过程中减弱噪声．
故答案为：信息；音色，响度，传播的过程中．
上课铃响了，同学们迅速回到教室，这是利用声音可以传递信息．
我们区别声音靠的就是音色，与音调和响度无关．
声音经过扩音器后响度变大，所以课堂上有的教师利用扩音器上课，它的主要目的是为了改变声音的响度．
关上门窗是在传播的过程中减弱噪声．
故答案为：信息；音色，响度，传播的过程中．