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偏见
偏见,是指一个人对另-个人通过主观不完全认识而产生的反感、厌恶等不良情绪.偏见的起因很多,且具有一定影响力,是一种不良情绪,应及时消除.
一直以来,我就很讨厌副级长李老师.每次看到他为一点小事就骂人罚人时,我心里就说不出的反感.有一次我不小心穿了一双名牌球鞋回校,没想到居然被他发现了,结果被骂得狗血淋头.他还把我刚戴上没两天的团徽收走了,还要我写检讨书.
经过这件事后,他光荣在成为我最讨厌的老师.每次回家我都不忘骂他几句.久而久之,连我妈也被感染了,很讨厌他.当听到李老师要去XX支教时,我高兴得手舞足蹈、合不拢嘴,只希望他这辈子也别回来了.
但是好景不长,当学校组织的夏令营开营时,我惊恐的发现,教我们语文的,不是别人正是李老师!当时我想：让这个凶神恶煞来教我们,骂人都要20分钟,还怎么上课?唉,只能自求多福了.
谁知他的第一节课便令我对他大有改观.那是一节名著欣赏课,讲得是老舍先生的名著《骆驼祥子》.他一上课就放了一段视频给我们看,然后要我们从书中找出描写祥子外貌的语句,还在黑板上画了出来,引得全班哄大学,气氛缓和了不少,我也松了一口气.
几堂课下来,我发现他上课与平时截然不同,从不轻易骂人,还时不时说一两句笑话,引得全班哄堂大笑.更重要的是,他讲课十分精彩,一节课下来叫人听得如痴如醉、兴味盎然,大家都感叹时间过得太快了.
经过这个夏令营后,我对李老师的看法大有改观,也开始谅解他：身为副级长,职责所在,当然要对我们严格要求了.否则全级八百多学生各行其事,学校的教学秩序岂不是要大乱,最终受害的还是我们自己.渐渐的我对他的偏见也都烟消云散了,开始喜欢他了.
“人非草木,孰能无情?”人是有感情的,但有时我们一定要学会克制自己的感情,看问题不应该只考虑自己的利害得失,不要让感情好恶蒙住了我们理智的双眼,不要让个人感情左右了我们对事物客观的看法!而要多站在对方的角度替他们想想,这样我们才不会或者说少一些对人对事的偏见和误解.
偏见是一把双刃剑,既伤害了别人也伤害了自己.让我们多点宽容和理解,让爱长驻心中!
偏见
偏见,是指一个人对另-个人通过主观不完全认识而产生的反感、厌恶等不良情绪.偏见的起因很多,且具有一定影响力,是一种不良情绪,应及时消除.
一直以来,我就很讨厌副级长李老师.每次看到他为一点小事就骂人罚人时,我心里就说不出的反感.有一次我不小心穿了一双名牌球鞋回校,没想到居然被他发现了,结果被骂得狗血淋头.他还把我刚戴上没两天的团徽收走了,还要我写检讨书.
经过这件事后,他光荣在成为我最讨厌的老师.每次回家我都不忘骂他几句.久而久之,连我妈也被感染了,很讨厌他.当听到李老师要去XX支教时,我高兴得手舞足蹈、合不拢嘴,只希望他这辈子也别回来了.
但是好景不长,当学校组织的夏令营开营时,我惊恐的发现,教我们语文的,不是别人正是李老师!当时我想：让这个凶神恶煞来教我们,骂人都要20分钟,还怎么上课?唉,只能自求多福了.
谁知他的第一节课便令我对他大有改观.那是一节名著欣赏课,讲得是老舍先生的名著《骆驼祥子》.他一上课就放了一段视频给我们看,然后要我们从书中找出描写祥子外貌的语句,还在黑板上画了出来,引得全班哄大学,气氛缓和了不少,我也松了一口气.
几堂课下来,我发现他上课与平时截然不同,从不轻易骂人,还时不时说一两句笑话,引得全班哄堂大笑.更重要的是,他讲课十分精彩,一节课下来叫人听得如痴如醉、兴味盎然,大家都感叹时间过得太快了.
经过这个夏令营后,我对李老师的看法大有改观,也开始谅解他：身为副级长,职责所在,当然要对我们严格要求了.否则全级八百多学生各行其事,学校的教学秩序岂不是要大乱,最终受害的还是我们自己.渐渐的我对他的偏见也都烟消云散了,开始喜欢他了.
“人非草木,孰能无情?”人是有感情的,但有时我们一定要学会克制自己的感情,看问题不应该只考虑自己的利害得失,不要让感情好恶蒙住了我们理智的双眼,不要让个人感情左右了我们对事物客观的看法!而要多站在对方的角度替他们想想,这样我们才不会或者说少一些对人对事的偏见和误解.
偏见是一把双刃剑,既伤害了别人也伤害了自己.让我们多点宽容和理解,让爱长驻心中!