二模试题解析
1题．“电流做功快慢”等同于“用电器消耗电能快慢”、“用电器转化电能快慢”
2题．电阻（对电流有阻碍作用）是导体的性质.在自身条件（电阻率、长度、粗细）和外部条件（温度）确定时,电阻确定.通过测量导体两端的电压和导体中的电流,可以间接测量电阻的大小.
3题．注意光直线传播的条件；真空对于声而言,不是传播介质,对于光而言,是传播介质.340m/s不需要记住.真空中的光速要知道.
4题．前两个选项是从两个不同的侧面描述电源的作用.后两个选项是对特定范围值和定值电压的表述.
5题．A由电流的有无决定 B磁场是电流产生的 C是一个自动的开关 D连续转动对于这些基本问题要有认识.
6题．注意区分海拔高度和（大）气压的关系——海拔越高大气压越小；以及气压和沸点的关系——（液面上的）气压越大液体沸点越高（越不容易沸腾）
注意影响液体蒸发速度的三个因素,注意加快蒸发和减缓蒸发的不同表述方式
7题．A注意晶体熔液凝固的条件；B例如晶体熔化和液体沸腾特征；C注意在压缩冲程和做功冲程中的能量变化；D温度不变时,其内能可以增加（吸热不升温）,也可以减少（放热不降温）
8题．足球上飞时,重力和空气阻力都是运动阻力,下落时重力是动力,要会画图分析受力
9题．前三个选项的共同特征：1都是减小压强的措施；2____________________
10题．理解1总功利用率的含义；有用功跟总功的比值大；2省力的描述：动力跟物重的比值小
11题．此类联系实际的题目,要把握一般和特殊的关系,不能把特殊当一般
12题．因为初状态是静止,F13题．同一个物体,漂浮时比沉底时受到的浮力大.此题注意不要引申歧义
14题．比较底部压强：PA＝PB＝P；密度判断：rA＞rB；已知AB两点同高,同高的液体比压强p?A＞p?B；AB两点比压强：pA＝P－p?A,pB＝P－p?B；所以：pA＜pB
15题．“成放大的像”和“在屏上成放大的像”不是一回事.前者包括后者.
16题．B注意区分汽化和液化；C利用沸点不同分离不同液体是常用方法；D凝固点越高越容易凝固
17题．提起水桶的过程是水桶由静止到运动的过程；至少做功W=Gh
18题．灯L1的灯丝不被烧断就会更亮；S2闭合总电阻变小,电路总功率变大；灯L1的灯丝被烧断后,电压表接在断路点两端,应显示电源电压；关于C选项,要注意小灯泡不是定值电阻,这一点对于使用新课标新教材的学生不是问题.在新教材测量小灯泡电阻的探究中,有这样的描述：“测量时从额定电压开始逐次较低,获得几组数据.比较计算出的几个答案,电阻的大小相同吗?你能看出其中的规律吗?你对出现的这种现象有什么发现和解释?”
有老师提问：“这一事实对《用滑动变阻器改变小灯泡亮度》实验的结论会有什么影响”我们都知道的事实是——无影响.分析如下：
在小灯泡电阻变大这件事中,温度升高是原因,电阻变大是结果；而灯丝的温度升高的另一个结果就是灯泡变亮.所以,灯泡变亮是看到的事实,灯丝电阻变大是测量的结果.二者都是事实,并无相悖关系.在一般计算题中,为了便于计算,都是假设灯丝电阻不随温度变化的,但是这一假设一定要说出来.（参见本试卷44题）
在平时的教学中,或是在复习中,关于小灯泡的电阻问题,是否可以考虑按照如下原则把握：
⑴明确小灯泡不是定值电阻,其电阻值随温度的升高而增大；通过小灯泡的电流仍然是随其两端电压的升高而增大,只不过不是正比关系——这些都是实验结论；
⑵在标准试卷的计算题中,涉及到以小灯泡电阻为已知量时,一定有“忽略灯丝电阻变化”一类假设；
⑶在测量类的探究实验中,一定区分定值电阻和小灯泡的不同.
⑷关于温度对电阻的影响,不扩散到一般电阻,除非有明确要求（题设要求和数据支持）.
21题．注意问题,问的是什么距离?
22题．注意有用功的概念
23题．注意,这里是（90－25）×2,避免错为（100－25）×2
24题．圆柱体受浮力F浮=G排水=DF.相当于向柱形容器中注入G排水这么多的水,所以压强增加DF/S2.
25题．这是为高分学生准备的拉档题,不是基本要求.
26——31题都是基本要求,画图要准确到位；如图5中的箭头、截线要明确、准确；图6中的大括号要到位,垂足标记要清晰.
32题．注意“振动”不要写错；空气不要写成气体
33题．公式n=s/h=vs/vh是一般公式,跟其他条件无关；引申：有几个定滑轮?怎样用文字准确表述第二次机械效率升高的理由?
35题．对于图线题,无论问题如何,至少要做好以下几件事：明确两坐标轴表示的物理量；图线起点、折点、终点的物理意义（对应横纵座标分析）；如果有几条图线,要会用控制变量的方法加以比较.
本题的相关信息：测力计最大拉力F1=4.5N；测力计最小拉力F拉=3N；
分析得到：G物=最大拉力F1=4.5N；最大浮力F浮=4.5N—3N=1.5N；
密度r=r G物/F浮=3g/cm3
36题．对于此类（表格数据）材料题,首先要对不熟悉的数据（或表述）可用比较、联想、推理等方法给出界定；然后要根据题意对材料（数据）进行取舍筛选.
本题中可能（为什么说“可能”）不熟悉的内容有：容量；标称电压；充电模式；执行标准；其中回答问题时需要的是：容量和标称电压；引申：此电池充满电后,储存的电能是__________J.
37题．这是一道熟题,注意判断依据和监测方法
38题．不要被名称迷惑,其实就是杠杆的二次平衡问题.物体M受到的浮力越大,物体N的悬挂点就越*近支点O.因为M浸没在液体中,浮力变化的原因是被测液体的密度不同,所以N越*近支点,说明液体密度越大.
39题．此题必须通过简单计算,用数据说话.由于定值电阻的阻值只有一个范围,这就涉及到计算取值得可信程度.如计算电路中电流和实际功率时,要按最大电阻状态计算.
40题．伏伏法测电阻是熟悉的方法.习惯用两块电压表或一块表接两次.用两块表同时测量,与电源电压是否变化无关,用一块表测量两次,要求电源电压不变.测到两个不同的电压值,是必须的,否则达不到目的.此题主要体现简约思想,即搬动一次开关,完成两次测量.
41题．此题在现行教材P125.本题改动仅限于强调控制变量：“同一段导线”、“相同时间”
42题．物质的比热容不需要记忆,需要知道一标准气压下水的沸点.
43题．此类题的关节点在于明确需要解决的问题.
能够达到设计要求的标志是：饮水槽水位达标,底盖A能顶住出水口；饮水槽水位下降,底盖A能脱离出水口. 需要做的判断是：能否达标?不达标的原因是什么?
能力点是分析物体受力
知识点是压强、压力、浮力、重力的计算
44题．此题是传统题,它是几份题中最容易的一道题.要注意克服心理障碍.不要被吓住.
另外,请老师们注意在一、二模中没有练习到的基础知识,注意复习不要落空.
B．长导线的电阻比短导线的电阻大 二模试题解析
1题．“电流做功快慢”等同于“用电器消耗电能快慢”、“用电器转化电能快慢”
2题．电阻（对电流有阻碍作用）是导体的性质.在自身条件（电阻率、长度、粗细）和外部条件（温度）确定时,电阻确定.通过测量导体两端的电压和导体中的电流,可以间接测量电阻的大小.
3题．注意光直线传播的条件；真空对于声而言,不是传播介质,对于光而言,是传播介质.340m/s不需要记住.真空中的光速要知道.
4题．前两个选项是从两个不同的侧面描述电源的作用.后两个选项是对特定范围值和定值电压的表述.
5题．A由电流的有无决定 B磁场是电流产生的 C是一个自动的开关 D连续转动对于这些基本问题要有认识.
6题．注意区分海拔高度和（大）气压的关系——海拔越高大气压越小；以及气压和沸点的关系——（液面上的）气压越大液体沸点越高（越不容易沸腾）
注意影响液体蒸发速度的三个因素,注意加快蒸发和减缓蒸发的不同表述方式
7题．A注意晶体熔液凝固的条件；B例如晶体熔化和液体沸腾特征；C注意在压缩冲程和做功冲程中的能量变化；D温度不变时,其内能可以增加（吸热不升温）,也可以减少（放热不降温）
8题．足球上飞时,重力和空气阻力都是运动阻力,下落时重力是动力,要会画图分析受力
9题．前三个选项的共同特征：1都是减小压强的措施；2____________________
10题．理解1总功利用率的含义；有用功跟总功的比值大；2省力的描述：动力跟物重的比值小
11题．此类联系实际的题目,要把握一般和特殊的关系,不能把特殊当一般
12题．因为初状态是静止,F13题．同一个物体,漂浮时比沉底时受到的浮力大.此题注意不要引申歧义
14题．比较底部压强：PA＝PB＝P；密度判断：rA＞rB；已知AB两点同高,同高的液体比压强p?A＞p?B；AB两点比压强：pA＝P－p?A,pB＝P－p?B；所以：pA＜pB
15题．“成放大的像”和“在屏上成放大的像”不是一回事.前者包括后者.
16题．B注意区分汽化和液化；C利用沸点不同分离不同液体是常用方法；D凝固点越高越容易凝固
17题．提起水桶的过程是水桶由静止到运动的过程；至少做功W=Gh
18题．灯L1的灯丝不被烧断就会更亮；S2闭合总电阻变小,电路总功率变大；灯L1的灯丝被烧断后,电压表接在断路点两端,应显示电源电压；关于C选项,要注意小灯泡不是定值电阻,这一点对于使用新课标新教材的学生不是问题.在新教材测量小灯泡电阻的探究中,有这样的描述：“测量时从额定电压开始逐次较低,获得几组数据.比较计算出的几个答案,电阻的大小相同吗?你能看出其中的规律吗?你对出现的这种现象有什么发现和解释?”
有老师提问：“这一事实对《用滑动变阻器改变小灯泡亮度》实验的结论会有什么影响”我们都知道的事实是——无影响.分析如下：
在小灯泡电阻变大这件事中,温度升高是原因,电阻变大是结果；而灯丝的温度升高的另一个结果就是灯泡变亮.所以,灯泡变亮是看到的事实,灯丝电阻变大是测量的结果.二者都是事实,并无相悖关系.在一般计算题中,为了便于计算,都是假设灯丝电阻不随温度变化的,但是这一假设一定要说出来.（参见本试卷44题）
在平时的教学中,或是在复习中,关于小灯泡的电阻问题,是否可以考虑按照如下原则把握：
⑴明确小灯泡不是定值电阻,其电阻值随温度的升高而增大；通过小灯泡的电流仍然是随其两端电压的升高而增大,只不过不是正比关系——这些都是实验结论；
⑵在标准试卷的计算题中,涉及到以小灯泡电阻为已知量时,一定有“忽略灯丝电阻变化”一类假设；
⑶在测量类的探究实验中,一定区分定值电阻和小灯泡的不同.
⑷关于温度对电阻的影响,不扩散到一般电阻,除非有明确要求（题设要求和数据支持）.
21题．注意问题,问的是什么距离?
22题．注意有用功的概念
23题．注意,这里是（90－25）×2,避免错为（100－25）×2
24题．圆柱体受浮力F浮=G排水=DF.相当于向柱形容器中注入G排水这么多的水,所以压强增加DF/S2.
25题．这是为高分学生准备的拉档题,不是基本要求.
26——31题都是基本要求,画图要准确到位；如图5中的箭头、截线要明确、准确；图6中的大括号要到位,垂足标记要清晰.
32题．注意“振动”不要写错；空气不要写成气体
33题．公式n=s/h=vs/vh是一般公式,跟其他条件无关；引申：有几个定滑轮?怎样用文字准确表述第二次机械效率升高的理由?
35题．对于图线题,无论问题如何,至少要做好以下几件事：明确两坐标轴表示的物理量；图线起点、折点、终点的物理意义（对应横纵座标分析）；如果有几条图线,要会用控制变量的方法加以比较.
本题的相关信息：测力计最大拉力F1=4.5N；测力计最小拉力F拉=3N；
分析得到：G物=最大拉力F1=4.5N；最大浮力F浮=4.5N—3N=1.5N；
密度r=r G物/F浮=3g/cm3
36题．对于此类（表格数据）材料题,首先要对不熟悉的数据（或表述）可用比较、联想、推理等方法给出界定；然后要根据题意对材料（数据）进行取舍筛选.
本题中可能（为什么说“可能”）不熟悉的内容有：容量；标称电压；充电模式；执行标准；其中回答问题时需要的是：容量和标称电压；引申：此电池充满电后,储存的电能是__________J.
37题．这是一道熟题,注意判断依据和监测方法
38题．不要被名称迷惑,其实就是杠杆的二次平衡问题.物体M受到的浮力越大,物体N的悬挂点就越*近支点O.因为M浸没在液体中,浮力变化的原因是被测液体的密度不同,所以N越*近支点,说明液体密度越大.
39题．此题必须通过简单计算,用数据说话.由于定值电阻的阻值只有一个范围,这就涉及到计算取值得可信程度.如计算电路中电流和实际功率时,要按最大电阻状态计算.
40题．伏伏法测电阻是熟悉的方法.习惯用两块电压表或一块表接两次.用两块表同时测量,与电源电压是否变化无关,用一块表测量两次,要求电源电压不变.测到两个不同的电压值,是必须的,否则达不到目的.此题主要体现简约思想,即搬动一次开关,完成两次测量.
41题．此题在现行教材P125.本题改动仅限于强调控制变量：“同一段导线”、“相同时间”
42题．物质的比热容不需要记忆,需要知道一标准气压下水的沸点.
43题．此类题的关节点在于明确需要解决的问题.
能够达到设计要求的标志是：饮水槽水位达标,底盖A能顶住出水口；饮水槽水位下降,底盖A能脱离出水口. 需要做的判断是：能否达标?不达标的原因是什么?
能力点是分析物体受力
知识点是压强、压力、浮力、重力的计算
44题．此题是传统题,它是几份题中最容易的一道题.要注意克服心理障碍.不要被吓住.
另外,请老师们注意在一、二模中没有练习到的基础知识,注意复习不要落空.
B．长导线的电阻比短导线的电阻大