小陶土
在一个古塔高处,有一个工场,是一个陶艺工场,放满了一桶一桶彩色的釉、辘轳和窑,当然还有陶土.窗边放着一个大木桶,有一个重重的盖子,陶土就放在里面.深深地藏在桶子的底部,有一团最老的陶土压在角落.他已经不记得上一次是什么时候被触摸,因为那是很久以前的事了.每天,重重的盖子都会被掀开,许多手会伸进来,快速地挖走一袋或一球陶土.小陶土会听到人们忙碌工作时愉快的声音.
“什么时候才轮到我呢?”他想知道.日子一天天过去,小陶土在木桶的黑暗中,失去了希望.有一天,一群小孩子跟着他们的老师来到工场.许许多多小手伸进桶子里.小陶土是最后一块被选中的,他总算出来了!“这是我的大好机会!”他在光线中眯着眼睛想.
有个男孩把他放在辘轳上,用最快的速度转动.“好好玩啊!”小陶土想.辘轳一边转,男孩一边试着把陶土拉起,来.小陶土觉得很兴奋,因为自己将要变成一样东西!男孩试着做一个碗,可是后来放弃了,把陶土拍打成一个圆圆的球.
“清洁时间到了.”老师说.工场里充满孩子擦拭清洗的声音,到处都湿乎乎的.男孩把陶土丢在窗边,急忙跑去跟朋友一起.过一会儿,工场空荡荡的,房间既安静又黑暗.小陶土非常恐惧,他不只想念湿润的木桶,他也知道自己有危险.“完了!完了!”他想.“我只能待在这里干掉,直到变得像石头一样硬.”
他坐在窗边,窗子开着,他不能动弹,觉得身上的水分一点一点流失.既是阳光曝晒,又是晚风吹拂,他快要变得像石头一样硬了.他硬到几乎没办法思考,只知道自己满是绝望.
然而,在小陶土的深处,还剩下一小滴水分,小陶土不愿让它流失.
“下雨吧.”他想.
“来点水吧.”他叹息.
“求求你.”干渴绝望的他最后挤出了这句话.
一片浮云同情小陶土的遭遇,奇妙的事就发生了：豆大的雨点,打进开着的窗子,落在小陶土身上.雨下了一整夜,到了早上,小陶土已经变得像以前一样柔软.
有声音传进工场里.
“糟糕!不好了.”有个女人说.她是常常来这个工场的陶匠.
“有人把窗子开了整个周末!我们要好好清理烂摊子了.我去找抹布,你先拿些陶土做做.”她对女儿说.
小女孩看到窗边的小陶土.
“看起来这小陶土最合适不过.”她说.
很快的,她就把陶土搓揉成各种好看的形状.对小陶土来说,小女孩手指头带来的感觉舒服极了.
小女孩一边做一边想,有目标的动手搓揉.小陶土感觉被揉成一个圆圆的、中空的形状.又捏几下,他就有了手把.
“妈妈,妈妈!”孩子喊：“我做了一个杯子!”
“太棒了!”她的妈妈说：“把他放在架子上,他会被放进窑里烧.然后,你可以上你喜欢颜色的釉料.”
没多久,小杯子就可以去新家了.现在,他住在厨房的架子上,在其他杯子、碟子和马克杯旁边.他们都很不一样,有些真的很漂亮.
“吃早餐啦!”妈妈叫道,同时把新杯子放在桌上,倒满热巧克力.
小女孩轻轻地拿着他,他多么喜欢自己圆润线条的新造型.他是多么称职呀!
小杯子得意地坐起来,他说：“终于——我成为一样东西了.”
1、按照事情在故事中发生的顺序,排列下面的句子.
雨水使陶土湿润和柔软（ ）
男孩试着用陶土做成一个碗（ ）
女孩将陶土做成一个杯子（ ）
陶土干掉了（ ）
陶土在木桶子里（ ）
2、故事开始时,小陶土有什么愿望?
3、为什么小陶土后来能从木桶里出来?（ ）
（1）其他陶土全被用光丁.（2）他在其他的陶土上面.（3）男孩特别喜欢小陶土,所以选了他.（4）老师叫男孩使用那一团陶土.
4、男孩做了什么粗心大意的事?（ ）
（1）把陶土留在辘轳上.（2）用最快速度转动辘轳.（3）把陶土放在窗边.（4）拍打陶土.
5、男孩离开陶艺工场后,小陶土的心情如何?（ ）
（1）满意.（2）害怕.（3）生气.（4）得意.
6、小陶土在窗边躺了很久后,发生了什么奇妙的事情?为什么对小陶土来说,这件事情那么奇妙?
7、以下哪一句话告诉你,小女孩知道她想做出什么?（ ）
（1）“女孩的手指头带来的感觉舒服极了”.（2）“小女孩看到窗边的小陶土”.（3）“小女孩轻轻地拿着他”.（4）“她有目标地动手搓揉”.
8、在这个故事中,小女孩是一个重要的人物.请解释为什么她对故事的发展很重要?
9、故事的作者把小陶土比喻成一个人物.作者这样做,是要让你想象什么?（ ）
（1）雨中的感觉.（2）小陶土的感觉.（3）捏陶土的感觉.（4）制造一样东西的感觉.
10、你认为这个故事告诉我们的道理是什么?（ ）
（1）人像陶土一样,很容易搓揉及塑造.（2）世界上有很多不愉快的事情.（3）找到目标是最快乐的事情.（4）陶艺是世界上做善事最好的方法.
11'大木桶——辘轳上——窗边——辘轳上——窑里——桌上
答案：
1、（4）（2）（5）（3）（1）
2、略
3、（1）
4、（3）
5、（3）
6、略
7、（4）
8、略
9、（2）
10、（3） 小陶土
在一个古塔高处,有一个工场,是一个陶艺工场,放满了一桶一桶彩色的釉、辘轳和窑,当然还有陶土.窗边放着一个大木桶,有一个重重的盖子,陶土就放在里面.深深地藏在桶子的底部,有一团最老的陶土压在角落.他已经不记得上一次是什么时候被触摸,因为那是很久以前的事了.每天,重重的盖子都会被掀开,许多手会伸进来,快速地挖走一袋或一球陶土.小陶土会听到人们忙碌工作时愉快的声音.
“什么时候才轮到我呢?”他想知道.日子一天天过去,小陶土在木桶的黑暗中,失去了希望.有一天,一群小孩子跟着他们的老师来到工场.许许多多小手伸进桶子里.小陶土是最后一块被选中的,他总算出来了!“这是我的大好机会!”他在光线中眯着眼睛想.
有个男孩把他放在辘轳上,用最快的速度转动.“好好玩啊!”小陶土想.辘轳一边转,男孩一边试着把陶土拉起,来.小陶土觉得很兴奋,因为自己将要变成一样东西!男孩试着做一个碗,可是后来放弃了,把陶土拍打成一个圆圆的球.
“清洁时间到了.”老师说.工场里充满孩子擦拭清洗的声音,到处都湿乎乎的.男孩把陶土丢在窗边,急忙跑去跟朋友一起.过一会儿,工场空荡荡的,房间既安静又黑暗.小陶土非常恐惧,他不只想念湿润的木桶,他也知道自己有危险.“完了!完了!”他想.“我只能待在这里干掉,直到变得像石头一样硬.”
他坐在窗边,窗子开着,他不能动弹,觉得身上的水分一点一点流失.既是阳光曝晒,又是晚风吹拂,他快要变得像石头一样硬了.他硬到几乎没办法思考,只知道自己满是绝望.
然而,在小陶土的深处,还剩下一小滴水分,小陶土不愿让它流失.
“下雨吧.”他想.
“来点水吧.”他叹息.
“求求你.”干渴绝望的他最后挤出了这句话.
一片浮云同情小陶土的遭遇,奇妙的事就发生了：豆大的雨点,打进开着的窗子,落在小陶土身上.雨下了一整夜,到了早上,小陶土已经变得像以前一样柔软.
有声音传进工场里.
“糟糕!不好了.”有个女人说.她是常常来这个工场的陶匠.
“有人把窗子开了整个周末!我们要好好清理烂摊子了.我去找抹布,你先拿些陶土做做.”她对女儿说.
小女孩看到窗边的小陶土.
“看起来这小陶土最合适不过.”她说.
很快的,她就把陶土搓揉成各种好看的形状.对小陶土来说,小女孩手指头带来的感觉舒服极了.
小女孩一边做一边想,有目标的动手搓揉.小陶土感觉被揉成一个圆圆的、中空的形状.又捏几下,他就有了手把.
“妈妈,妈妈!”孩子喊：“我做了一个杯子!”
“太棒了!”她的妈妈说：“把他放在架子上,他会被放进窑里烧.然后,你可以上你喜欢颜色的釉料.”
没多久,小杯子就可以去新家了.现在,他住在厨房的架子上,在其他杯子、碟子和马克杯旁边.他们都很不一样,有些真的很漂亮.
“吃早餐啦!”妈妈叫道,同时把新杯子放在桌上,倒满热巧克力.
小女孩轻轻地拿着他,他多么喜欢自己圆润线条的新造型.他是多么称职呀!
小杯子得意地坐起来,他说：“终于——我成为一样东西了.”
1、按照事情在故事中发生的顺序,排列下面的句子.
雨水使陶土湿润和柔软（ ）
男孩试着用陶土做成一个碗（ ）
女孩将陶土做成一个杯子（ ）
陶土干掉了（ ）
陶土在木桶子里（ ）
2、故事开始时,小陶土有什么愿望?
3、为什么小陶土后来能从木桶里出来?（ ）
（1）其他陶土全被用光丁.（2）他在其他的陶土上面.（3）男孩特别喜欢小陶土,所以选了他.（4）老师叫男孩使用那一团陶土.
4、男孩做了什么粗心大意的事?（ ）
（1）把陶土留在辘轳上.（2）用最快速度转动辘轳.（3）把陶土放在窗边.（4）拍打陶土.
5、男孩离开陶艺工场后,小陶土的心情如何?（ ）
（1）满意.（2）害怕.（3）生气.（4）得意.
6、小陶土在窗边躺了很久后,发生了什么奇妙的事情?为什么对小陶土来说,这件事情那么奇妙?
7、以下哪一句话告诉你,小女孩知道她想做出什么?（ ）
（1）“女孩的手指头带来的感觉舒服极了”.（2）“小女孩看到窗边的小陶土”.（3）“小女孩轻轻地拿着他”.（4）“她有目标地动手搓揉”.
8、在这个故事中,小女孩是一个重要的人物.请解释为什么她对故事的发展很重要?
9、故事的作者把小陶土比喻成一个人物.作者这样做,是要让你想象什么?（ ）
（1）雨中的感觉.（2）小陶土的感觉.（3）捏陶土的感觉.（4）制造一样东西的感觉.
10、你认为这个故事告诉我们的道理是什么?（ ）
（1）人像陶土一样,很容易搓揉及塑造.（2）世界上有很多不愉快的事情.（3）找到目标是最快乐的事情.（4）陶艺是世界上做善事最好的方法.
11'大木桶——辘轳上——窗边——辘轳上——窑里——桌上
答案：
1、（4）（2）（5）（3）（1）
2、略
3、（1）
4、（3）
5、（3）
6、略
7、（4）
8、略
9、（2）
10、（3）