（1）本题主要考查点是文言实词的理解．为解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词．
①句意：齐国的人本来就擅长偷盗吗？固：本来                   
②句意：于是痛哭了很久．因：于是
③句意：可以有收获．得：收获
④句意：它的意思就会自动显现出来．见：同“现”，显现 
（2）本题主要考查点是一词多义．为解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语．
例句：让书中的语言都像从自己心中想出来的一样．之：的
A句意：打听木塔晃动的原因．之：的
B句意：等到了集市上．之：去
C句意：时间长了，那只狼的眼睛似乎闭上了．之：补充音节
D句意：现在他要来了，我想要侮辱他．之：代词
故选：A
（3）本题考查学生划分文言句子节奏的能力．一般来说，主谓之间应该有停顿，句领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿．所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构．根据句意来划分：心到了，眼和口还有不到的么？
（4）本题主要考查点是对句子翻译．翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换”，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整．
①重点词有：得无：莫非；善盗：善于偷东西
句意：莫非楚国的水土使得老百姓善于偷东西吗？
②重点词有：则：那么；待：等到
句意：说的是如果书读的熟悉了，那么不用等到看解释说明，自已就明白书的大义了．
（5）此题考查的是对文章内容的理解，解答此题需要先疏通文意，了解内容．根据具体内容回答．
答案：（1）①本来     ②于是    ③收获     ④同“现”，显现   
（2）A  
（3）心 既 到 矣/眼 口 岂 不 到 乎？
（4）①莫非楚国的水土使得老百姓善于偷东西吗？（关键词义“得无”“善盗”）
②说的是如果书读的熟悉了，那么不用等到看解释说明，自已就明白书的大义了．（关键词义“则”“待”“晓”）
（5）熟读和精思   心到   心既到矣眼口岂不到乎 （1）本题主要考查点是文言实词的理解．为解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词．
①句意：齐国的人本来就擅长偷盗吗？固：本来                   
②句意：于是痛哭了很久．因：于是
③句意：可以有收获．得：收获
④句意：它的意思就会自动显现出来．见：同“现”，显现 
（2）本题主要考查点是一词多义．为解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语．
例句：让书中的语言都像从自己心中想出来的一样．之：的
A句意：打听木塔晃动的原因．之：的
B句意：等到了集市上．之：去
C句意：时间长了，那只狼的眼睛似乎闭上了．之：补充音节
D句意：现在他要来了，我想要侮辱他．之：代词
故选：A
（3）本题考查学生划分文言句子节奏的能力．一般来说，主谓之间应该有停顿，句领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿．所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构．根据句意来划分：心到了，眼和口还有不到的么？
（4）本题主要考查点是对句子翻译．翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换”，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整．
①重点词有：得无：莫非；善盗：善于偷东西
句意：莫非楚国的水土使得老百姓善于偷东西吗？
②重点词有：则：那么；待：等到
句意：说的是如果书读的熟悉了，那么不用等到看解释说明，自已就明白书的大义了．
（5）此题考查的是对文章内容的理解，解答此题需要先疏通文意，了解内容．根据具体内容回答．
答案：（1）①本来     ②于是    ③收获     ④同“现”，显现   
（2）A  
（3）心 既 到 矣/眼 口 岂 不 到 乎？
（4）①莫非楚国的水土使得老百姓善于偷东西吗？（关键词义“得无”“善盗”）
②说的是如果书读的熟悉了，那么不用等到看解释说明，自已就明白书的大义了．（关键词义“则”“待”“晓”）
（5）熟读和精思   心到   心既到矣眼口岂不到乎