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初一课外阅读

2019-05-29

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优质解答
热爱生活的人,对待春天就像珍惜自己的生命般真挚而执著.一丝毫不起眼的绿,一抹微不足道的青,都会使他眸子闪亮,盈满青春的光彩;心潮生辉,荡漾幸福的涟漪.春天对于热爱它的人,无时地刻不在散发着股股神奇的魔力和生命力.
春在田畴,松软的泥土散发着清新湿润的气息,冬憩后醒来的麦苗儿精神焕发,展现出一派蓬勃盎然的生机;渠水欢唱,如母爱的乳汁,与土地和麦苗的血液水乳交融.春在河畔,碧波清荡,鱼虾畅游,蛙鼓抑扬弄喉嗓,柳丝婆娑舞倩影,阳光水波交相辉映,洒落捧捧金和银.春在天空,燕语呢喃,蝴蝶翩跹,风筝高飞,浓浓春意弥漫洁白的云朵间,甜脆笑声穿梭浩淼九天.春在果园,红杏流火,桃花漫霞,梨树飞雪,蜂蝶追逐喧嚷,酝酿生活的甘甜和芬芳……
春天是一缕轻轻吟唱的和风,一捧温暖明亮的阳光;春天是声声婉转清脆的鸟语,片片馥郁醉人的花香;春天是青春草尖上的一颗露珠,红红花朵上的一抹彩霞;春天是种子破土而出时拱动的力,树木拔节时喧响的节奏;春天是透明纯净的梦,火热沸腾的歌,灵感流溢的诗;春天是孩子脸蛋上的天真无邪,姑娘面颊上的秀美羞怯;春天是我们用汗水、 勤劳和智慧栽种的一茬茬的希望、梦幻和理想.
16.第2段文字中作者描绘了哪几幅春光图?
(1)( )春光图 (2)( )春光图
(3)( )春光图 (4)( )春光图
17.从内容上看,第2段与第一段中用那句话相照应?
18.根据文中第3段文字的意见想想看,春天还是什么?发挥你的想象里,用自己的话写一例.
19.本文在描绘春天是运用了多种修辞手法,试写出一种.
20.对比《春》这篇课文,本文抒发了作者怎样的思想感情?
参考答案:
16.第2段文字中作者描绘了哪几幅春光图?
(1)( 田畴 )春光图 (2)( 河畔 )春光图
(3)( 天空 )春光图 (4)( 果园 )春光图
17.从内容上看,第2段与第一段中用那句话相照应?
春在果园,红杏流火,桃花漫霞,梨树飞雪,蜂蝶追逐喧嚷,酝酿生活的甘甜和芬芳……
春天对于热爱它的人,无时地刻不在散发着股股神奇的魔力和生命力.
18.根据文中第3段文字的意见想想看,春天还是什么?发挥你的想象里,用自己的话写一例.
春天是一只铃铛,唤醒了在沉睡的动物.
19.本文在描绘春天是运用了多种修辞手法,试写出一种.
春就像妈妈的手,轻轻的抚摸着大地.
20.对比《春》这篇课文,本文抒发了作者怎样的思想感情?
喜爱春天的思想情感.
热爱生活的人,对待春天就像珍惜自己的生命般真挚而执著.一丝毫不起眼的绿,一抹微不足道的青,都会使他眸子闪亮,盈满青春的光彩;心潮生辉,荡漾幸福的涟漪.春天对于热爱它的人,无时地刻不在散发着股股神奇的魔力和生命力.
春在田畴,松软的泥土散发着清新湿润的气息,冬憩后醒来的麦苗儿精神焕发,展现出一派蓬勃盎然的生机;渠水欢唱,如母爱的乳汁,与土地和麦苗的血液水乳交融.春在河畔,碧波清荡,鱼虾畅游,蛙鼓抑扬弄喉嗓,柳丝婆娑舞倩影,阳光水波交相辉映,洒落捧捧金和银.春在天空,燕语呢喃,蝴蝶翩跹,风筝高飞,浓浓春意弥漫洁白的云朵间,甜脆笑声穿梭浩淼九天.春在果园,红杏流火,桃花漫霞,梨树飞雪,蜂蝶追逐喧嚷,酝酿生活的甘甜和芬芳……
春天是一缕轻轻吟唱的和风,一捧温暖明亮的阳光;春天是声声婉转清脆的鸟语,片片馥郁醉人的花香;春天是青春草尖上的一颗露珠,红红花朵上的一抹彩霞;春天是种子破土而出时拱动的力,树木拔节时喧响的节奏;春天是透明纯净的梦,火热沸腾的歌,灵感流溢的诗;春天是孩子脸蛋上的天真无邪,姑娘面颊上的秀美羞怯;春天是我们用汗水、 勤劳和智慧栽种的一茬茬的希望、梦幻和理想.
16.第2段文字中作者描绘了哪几幅春光图?
(1)( )春光图 (2)( )春光图
(3)( )春光图 (4)( )春光图
17.从内容上看,第2段与第一段中用那句话相照应?
18.根据文中第3段文字的意见想想看,春天还是什么?发挥你的想象里,用自己的话写一例.
19.本文在描绘春天是运用了多种修辞手法,试写出一种.
20.对比《春》这篇课文,本文抒发了作者怎样的思想感情?
参考答案:
16.第2段文字中作者描绘了哪几幅春光图?
(1)( 田畴 )春光图 (2)( 河畔 )春光图
(3)( 天空 )春光图 (4)( 果园 )春光图
17.从内容上看,第2段与第一段中用那句话相照应?
春在果园,红杏流火,桃花漫霞,梨树飞雪,蜂蝶追逐喧嚷,酝酿生活的甘甜和芬芳……
春天对于热爱它的人,无时地刻不在散发着股股神奇的魔力和生命力.
18.根据文中第3段文字的意见想想看,春天还是什么?发挥你的想象里,用自己的话写一例.
春天是一只铃铛,唤醒了在沉睡的动物.
19.本文在描绘春天是运用了多种修辞手法,试写出一种.
春就像妈妈的手,轻轻的抚摸着大地.
20.对比《春》这篇课文,本文抒发了作者怎样的思想感情?
喜爱春天的思想情感.
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