数学
数学中最大的数不可以是"无数"有人回答出我满意的答案,加油加油,我已经找到比较满意的答案了,看谁还能回答的更好,顺便说一句:我只有小学文化,不要写什么∞还有+∞,我看不懂哦,还可以用另一种方式回答,比如:天上有多少颗星星(不可以模仿这个).还有2楼的回答者:既然X是最大的数,为什么不能是X+X呢,但是后面还是可以一直加下去啊(X+X+X+X+X+X+X+X+X+X+X.)

2019-04-14

数学中最大的数
不可以是"无数"
有人回答出我满意的答案,
加油加油,我已经找到比较满意的答案了,看谁还能回答的更好,顺便说一句:我只有小学文化,不要写什么∞还有+∞,我看不懂哦,还可以用另一种方式回答,比如:天上有多少颗星星(不可以模仿这个).还有2楼的回答者:既然X是最大的数,为什么不能是X+X呢,但是后面还是可以一直加下去啊(X+X+X+X+X+X+X+X+X+X+X.)
优质解答
假定X是最大的数,那么X+1又是什么?除非它不能加一.数学界里面还没找到不能加一的数吧?(如果X+1都不存在,那么X+X也不存在)
对啊,找不到这样的数X,所以它是不存在的,
如果你说“天上有几颗星星”的话,那就变成了自然中的了,不是数学上的了,因为数学的范畴比自然的要大得多.
证明不存在X为最大数:
假如X是最大数,则不存在X+1使得 X+1>X就是说不存在 1>0,可是在可比较的数学范畴里面,1>0是恒成立的,所以假设不成立,即是X不是最大的数.
那么有人说+∞+1=+∞啊!
的确,上式是成立的,但是前+∞和后+∞并不一样,
如果它们是一样的,就会有1=0的成立,如果1=0成立了,那么数论就可以推翻了.
以上仅为鄙人见解,要找数学中最大的数,跟证明1+1=2是同一个难度的.
某同学说,对于不同认知层次的人来说,最大的含义不同,如幼儿园的小朋友,认为最大的数是10,因为她只学到了10以下的数;初中生不会表示∞,他们会说“无数个亿”,因为“亿”是他们学到的最大单位;高中生会∞,但是并不能证明最大是+∞;大学生可以用更多地了解∞,知道有∞^N(∞的N次方,就是N个无穷大相乘,这里N也可以是无穷大)
假定X是最大的数,那么X+1又是什么?除非它不能加一.数学界里面还没找到不能加一的数吧?(如果X+1都不存在,那么X+X也不存在)
对啊,找不到这样的数X,所以它是不存在的,
如果你说“天上有几颗星星”的话,那就变成了自然中的了,不是数学上的了,因为数学的范畴比自然的要大得多.
证明不存在X为最大数:
假如X是最大数,则不存在X+1使得 X+1>X就是说不存在 1>0,可是在可比较的数学范畴里面,1>0是恒成立的,所以假设不成立,即是X不是最大的数.
那么有人说+∞+1=+∞啊!
的确,上式是成立的,但是前+∞和后+∞并不一样,
如果它们是一样的,就会有1=0的成立,如果1=0成立了,那么数论就可以推翻了.
以上仅为鄙人见解,要找数学中最大的数,跟证明1+1=2是同一个难度的.
某同学说,对于不同认知层次的人来说,最大的含义不同,如幼儿园的小朋友,认为最大的数是10,因为她只学到了10以下的数;初中生不会表示∞,他们会说“无数个亿”,因为“亿”是他们学到的最大单位;高中生会∞,但是并不能证明最大是+∞;大学生可以用更多地了解∞,知道有∞^N(∞的N次方,就是N个无穷大相乘,这里N也可以是无穷大)
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