高中几个语文问题1,确数,概数,约数结合的语病题怎么看?有没有什么构造肯定就是错得?即位置关系造成的语病问题2.一个图形理解的主观题中,他很像字母z（无横杆）,那我书写时也应写字母z（无横杆）吗?习惯写成字母z(有横杆）算错吗?还是两者都可以? 3,判断文言文加点字的意义和用法相同时,其结构相同,用法就会相同吗?比如：于＋名词是状与后置句,那么这里“于”都一样吗?又是什么意思? 意思就说“状后的标志”吗? 4.高中《论语》中体现孔子“循循善诱”的思想原则的例子有哪些?5,接受和接收在用法上有何区别?6虎
2019-05-05
高中几个语文问题
1,确数,概数,约数结合的语病题怎么看?有没有什么构造肯定就是错得?即位置关系造成的语病问题2.一个图形理解的主观题中,他很像字母z（无横杆）,那我书写时也应写字母z（无横杆）吗?习惯写成字母z(有横杆）算错吗?还是两者都可以?
3,判断文言文加点字的意义和用法相同时,其结构相同,用法就会相同吗?比如：于＋名词是状与后置句,那么这里“于”都一样吗?又是什么意思? 意思就说“状后的标志”吗?
4.高中《论语》中体现孔子“循循善诱”的思想原则的例子有哪些?
5,接受和接收在用法上有何区别?
6虎踞龙蟠＝虎踞龙盘吗?
7,高中阶段,一个词说“一般指……”那也就默认这个词语在句子中都是……的意思?
8,说“我忘记了他范围的限制一次”这句话对吗?若不对,请纠正
9,文言文题目中,会问“下列各组句子中,加点词的意义和用法都相同的是”,这种题目会不会有两个选项各自组里意思相同要根据用法去判断?在浙江省高考中会出现这种情况吗?
能说多少是多少. 高考马上到了,大家帮帮忙
吧!
优质解答
3,“于”相当于现代汉语中的“在”,它和名词加在一起构成介宾短语,这个介宾短语有时做状语有时又可以做补语.所以不能认为“于”加“名词”就一定是状语后置.
5,前者侧重情感方面,后者侧重物质方面.
6,意思一样用法一样,只是同一意思或同一词语的两种写法罢了.
7,意思是不一样的,所指的范围有本质的区别.“一般”是多数只是整体的一部分；“都是”是所有的等于整体.
8,这里有着严重的语病,“一次”的限制或补充不明确.
3,“于”相当于现代汉语中的“在”,它和名词加在一起构成介宾短语,这个介宾短语有时做状语有时又可以做补语.所以不能认为“于”加“名词”就一定是状语后置.
5,前者侧重情感方面,后者侧重物质方面.
6,意思一样用法一样,只是同一意思或同一词语的两种写法罢了.
7,意思是不一样的,所指的范围有本质的区别.“一般”是多数只是整体的一部分；“都是”是所有的等于整体.
8,这里有着严重的语病,“一次”的限制或补充不明确.