（1）阅读题文可知，题文要求我们答出中国古代科举制度的创设者，根据所学所学知识，科举制度是我国古代的一种选拔人才制度，它创立于隋炀帝时期，唐朝时不断得到完善．根据所学知识，唐朝时期的科举考试以进士科最为重要，唐玄宗把诗赋作为进士科主要考试内容．
（2）阅读题文可知，题文要求我们答出科举制度的实施与唐朝的繁荣有何关系，根据所学知识，唐朝时期全面繁荣，其中繁荣的原因之一在于统治者善于用人，科举制公平公正，是一种新的选官制度．它通过较为公平的考试，使得一批有真才实学的人进入各级政权，扩大了统治阶层的基础，为唐朝的繁荣、社会的发展提供了更多的人才．
（3）阅读题文可知，题文要求我们答出材料中论述的科举制度有何作用．解答此题时，要仔细对材料进行剖析和解读，抓住题文所给“有效稳定的行政管理”、“遏制了创造力，培育了顺从性”等关键信息，可以概括出材料论述的科举制度作用有：提供了有效稳定的行政管理制度，但也扼制了人们的创造力．
（4）阅读题文可知，题文要求我们写出随着新课程改革，历史学科考试形式发生了什么变化，对此你有何思考．解答此题，我们可以将以往历史学科考试形式和现在历史学科考试形式作比较，不难得出，随着新课改和素质教育的实施，推动了创新教育的发展，这种考试形式提倡自主、探究与实践的考查方式，试题灵活，重视能力培养，突出素质教育，这种考试形式的变化，有助于改变单纯对历史知识的机械记忆，培养动手能力和历史学习兴趣等，从这方面组织答案即可．
故答案为：
（1）隋炀帝；进士科．
（2）科举制是一种新的选官制度．它通过较为公平的考试，使得一批有真才实学的人进入各级政权，扩大了统治阶层的基础，为唐朝的繁荣、社会的发展提供了更多的 人才．（大意对即可）
（3）提供了有效稳定的行政管理制度，但也扼制了人们的创造力． （相近即可）
（4）有助于改变单纯对历史知 识的机械记忆，培养动手能力和历史学习兴趣等．（言之成理） （1）阅读题文可知，题文要求我们答出中国古代科举制度的创设者，根据所学所学知识，科举制度是我国古代的一种选拔人才制度，它创立于隋炀帝时期，唐朝时不断得到完善．根据所学知识，唐朝时期的科举考试以进士科最为重要，唐玄宗把诗赋作为进士科主要考试内容．
（2）阅读题文可知，题文要求我们答出科举制度的实施与唐朝的繁荣有何关系，根据所学知识，唐朝时期全面繁荣，其中繁荣的原因之一在于统治者善于用人，科举制公平公正，是一种新的选官制度．它通过较为公平的考试，使得一批有真才实学的人进入各级政权，扩大了统治阶层的基础，为唐朝的繁荣、社会的发展提供了更多的人才．
（3）阅读题文可知，题文要求我们答出材料中论述的科举制度有何作用．解答此题时，要仔细对材料进行剖析和解读，抓住题文所给“有效稳定的行政管理”、“遏制了创造力，培育了顺从性”等关键信息，可以概括出材料论述的科举制度作用有：提供了有效稳定的行政管理制度，但也扼制了人们的创造力．
（4）阅读题文可知，题文要求我们写出随着新课程改革，历史学科考试形式发生了什么变化，对此你有何思考．解答此题，我们可以将以往历史学科考试形式和现在历史学科考试形式作比较，不难得出，随着新课改和素质教育的实施，推动了创新教育的发展，这种考试形式提倡自主、探究与实践的考查方式，试题灵活，重视能力培养，突出素质教育，这种考试形式的变化，有助于改变单纯对历史知识的机械记忆，培养动手能力和历史学习兴趣等，从这方面组织答案即可．
故答案为：
（1）隋炀帝；进士科．
（2）科举制是一种新的选官制度．它通过较为公平的考试，使得一批有真才实学的人进入各级政权，扩大了统治阶层的基础，为唐朝的繁荣、社会的发展提供了更多的 人才．（大意对即可）
（3）提供了有效稳定的行政管理制度，但也扼制了人们的创造力． （相近即可）
（4）有助于改变单纯对历史知 识的机械记忆，培养动手能力和历史学习兴趣等．（言之成理）