二年级文学写作教学笔记
授课题目\x05神奇的衣服\x05教学时间\x052010秋季
设计者\x05\x05学生程度\x05二年级
教 学
目 标\x05知识与能力：培养学生联想和想象能力,设计出衣服的奇异功能,启发多角度思考.
\x05过程与方法：在相互交流中拓展思路,展开合理想象,并进行具体描述,学会生动的描述衣服的奇异功能.
\x05情感与态度：鼓励学生积极交流,在探讨中充分发挥自己的想象力.
教学重点\x05引导学生认识童话,激发学生创作童话的兴趣.
教学内容相关准备\x05课件
作文讲评\x05讲评重点：情节是否有条理,想象是否合理有新意,描写是否生动具体.
\x05讲评方式：
\x05启发引导学生思考和讨论的问题：如果你是设计师,你要设计哪四种颜色的纽扣呢?它们都有哪些神奇的功能呢?先展开奇思妙想吧,再把想到的写下来!
教
学
过
程\x05一、头脑风暴,激发想象
说起衣服,你们想到了什么?（衣服的功能,童话故事《皇帝的新衣》）
二、设计纽扣,大胆想象
1、不知道你们有没有这样的体验,比如说当你看到小鸟在空中自由自在地飞翔时,你会想如果我也有一双翅膀多好；当你看到病人受到病痛折磨时,也许你会想如果我能为病人解除痛苦那该多好,当你看到大雄遇到困难时有机器猫帮助时,你是不是也很希望有一个百宝袋能帮助你解决所有的困难.老师相信你们一定也有这样的体验,谁能来说一说.（说一说,为接下来的设计做铺垫）
2、刚才同学们讲到的复杂而有趣的感受,都是想象.看,淘淘展开想象,设计了一件衣服（出示图）,你能看懂他的设计图吗?谁能来帮淘淘介绍一下.
提示语：看一看,有什么特别的地方啊?
3、指名分别介绍这四颗按钮的神奇作用.
红色按钮可以让衣服变成太空服.穿上太空服就可以飞向太空,在宇宙中翱翔,探索宇宙中的奥秘.
绿色按钮可以让衣服后面的帽子变成伞形帽.晴天可以挡住太阳,雨天可以遮挡风雨.
黄色按纽可以让衣服变成棉袄,假如冬天到了,你穿上它就会觉得暖洋洋的.
黑色按钮可以让衣服变成潜水衣.不会游泳的人穿上它,呆在水里,也不会被淹死.你还可以到五彩缤纷的海底世界去探险.
4、这件衣服可真了不起,有这么多的作用,我们说这是一件
的衣服.（填空）
三、展开想象,设计新衣
1、这次淘淘想要邀请大家也来设计一件神奇的衣服.
神奇的衣服,听到这个词你想到了什么?（重点突出“神奇”）
2、如果你是设计师,你要设计哪四种颜色的纽扣呢?（板书颜色词）
3、你们设计的衣服,它们都有什么神奇的功能呢?（大胆想象,反映美好的愿望和理想,注意引导）
色的按钮,可以让衣服变成 .
4、大家的想像力都很丰富,你们能不能就自己设计的衣服的功能再做一番仔细的想象,想一想,你将怎样把这些特点说具体.比如,这件衣服会变成什么,它的作用、功能是什么?该怎么使用,用了这件衣服给人们带来什么好处.
学生交流,同学之间自由组合,连起来变成一个故事.（反馈指导）
5、一个完整的故事还需要一个开头和结尾.那么开头怎么引入呢?结尾怎么总结或者感慨一下呢?（穿插开头、结尾的写法）
三、学生习作
你们能不能把你的想法写下来让别人看看,或读给别人听,写的时候尽量把事物的特点写清楚,让别人读了能留下深刻的印象.
教学反馈
改进纪要 二年级文学写作教学笔记
授课题目\x05神奇的衣服\x05教学时间\x052010秋季
设计者\x05\x05学生程度\x05二年级
教 学
目 标\x05知识与能力：培养学生联想和想象能力,设计出衣服的奇异功能,启发多角度思考.
\x05过程与方法：在相互交流中拓展思路,展开合理想象,并进行具体描述,学会生动的描述衣服的奇异功能.
\x05情感与态度：鼓励学生积极交流,在探讨中充分发挥自己的想象力.
教学重点\x05引导学生认识童话,激发学生创作童话的兴趣.
教学内容相关准备\x05课件
作文讲评\x05讲评重点：情节是否有条理,想象是否合理有新意,描写是否生动具体.
\x05讲评方式：
\x05启发引导学生思考和讨论的问题：如果你是设计师,你要设计哪四种颜色的纽扣呢?它们都有哪些神奇的功能呢?先展开奇思妙想吧,再把想到的写下来!
教
学
过
程\x05一、头脑风暴,激发想象
说起衣服,你们想到了什么?（衣服的功能,童话故事《皇帝的新衣》）
二、设计纽扣,大胆想象
1、不知道你们有没有这样的体验,比如说当你看到小鸟在空中自由自在地飞翔时,你会想如果我也有一双翅膀多好；当你看到病人受到病痛折磨时,也许你会想如果我能为病人解除痛苦那该多好,当你看到大雄遇到困难时有机器猫帮助时,你是不是也很希望有一个百宝袋能帮助你解决所有的困难.老师相信你们一定也有这样的体验,谁能来说一说.（说一说,为接下来的设计做铺垫）
2、刚才同学们讲到的复杂而有趣的感受,都是想象.看,淘淘展开想象,设计了一件衣服（出示图）,你能看懂他的设计图吗?谁能来帮淘淘介绍一下.
提示语：看一看,有什么特别的地方啊?
3、指名分别介绍这四颗按钮的神奇作用.
红色按钮可以让衣服变成太空服.穿上太空服就可以飞向太空,在宇宙中翱翔,探索宇宙中的奥秘.
绿色按钮可以让衣服后面的帽子变成伞形帽.晴天可以挡住太阳,雨天可以遮挡风雨.
黄色按纽可以让衣服变成棉袄,假如冬天到了,你穿上它就会觉得暖洋洋的.
黑色按钮可以让衣服变成潜水衣.不会游泳的人穿上它,呆在水里,也不会被淹死.你还可以到五彩缤纷的海底世界去探险.
4、这件衣服可真了不起,有这么多的作用,我们说这是一件
的衣服.（填空）
三、展开想象,设计新衣
1、这次淘淘想要邀请大家也来设计一件神奇的衣服.
神奇的衣服,听到这个词你想到了什么?（重点突出“神奇”）
2、如果你是设计师,你要设计哪四种颜色的纽扣呢?（板书颜色词）
3、你们设计的衣服,它们都有什么神奇的功能呢?（大胆想象,反映美好的愿望和理想,注意引导）
色的按钮,可以让衣服变成 .
4、大家的想像力都很丰富,你们能不能就自己设计的衣服的功能再做一番仔细的想象,想一想,你将怎样把这些特点说具体.比如,这件衣服会变成什么,它的作用、功能是什么?该怎么使用,用了这件衣服给人们带来什么好处.
学生交流,同学之间自由组合,连起来变成一个故事.（反馈指导）
5、一个完整的故事还需要一个开头和结尾.那么开头怎么引入呢?结尾怎么总结或者感慨一下呢?（穿插开头、结尾的写法）
三、学生习作
你们能不能把你的想法写下来让别人看看,或读给别人听,写的时候尽量把事物的特点写清楚,让别人读了能留下深刻的印象.
教学反馈
改进纪要