关于初中生物知识点都是练习册上的知识点汇总我有点弄不懂 1.多细胞生物有明显的结构层次，由低到高分别是：细胞-->组织-->器官-->系统（动物）-->个体。 其中“系统（动物）”是什么意思？难道动物只是处在系统的级别？却不是个体？普通动物只有一个系统？ 2.植物细胞的细胞壁与细胞膜有什么区别？书上的图画的不太清楚，不只是细胞壁在最外层还是细胞膜？ 3.制作临时装片的步骤：擦、然、取、展、盖、染、观。 其中“染”怎么在“盖”的后面？盖玻片都已经盖上了，还怎么染啊？ 4.植物的根的结
2019-03-30
关于初中生物知识点都是练习册上的知识点汇总我有点弄不懂 1.多细胞生物有明显的结构层次，由低到高分别是：细胞-->组织-->器官-->系统（动物）-->个体。 其中“系统（动物）”是什么意思？难道动物只是处在系统的级别？却不是个体？普通动物只有一个系统？ 2.植物细胞的细胞壁与细胞膜有什么区别？书上的图画的不太清楚，不只是细胞壁在最外层还是细胞膜？ 3.制作临时装片的步骤：擦、然、取、展、盖、染、观。 其中“染”怎么在“盖”的后面？盖玻片都已经盖上了，还怎么染啊？ 4.植物的根的结构：根冠、分生区、伸长区、成熟区。 成熟区是什么？教材上并没有提到过的样子？是不是应该换成根毛区？ 5.关于农作物生产方面的应用： 白天适当升高温度，晚间适当降低温度，可增加产量。 这是为什么？什么原理？跟光合作用有什么关系？ 6.关于鸟类的特征描述：体表有羽毛，体温恒定，卵生，可以飞翔。 鸟类一定都可以飞翔吗？那么鸡是属于什么类的动物？书上怎么没有提到禽类？
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1动物是个体，系统有8个，分别有相应器官组成。 人体8大系统：泌尿，循环，生殖，神经，内分泌，呼吸，运动，消化。系统组成个体。 2细胞壁是在显微镜下可见的，细胞膜很薄，光学显微镜下看不见，电子显微镜下可见，膜在里，壁在外。膜很重要的。 3染确实在盖后，课本应该会有写。盖上盖玻片后，在一端滴染液，另一端用吸水纸，染液会通过玻片，达到染色效果。 4成熟区就是根毛区，成熟区的细胞成熟，细胞膜向外形成触须状，可以增大吸水面积。 5白天升高温度可以增强光合作用的效率，产生更多有机物（就是产量）。晚上降温可以适当抑制呼吸作用，抑制有机物的消耗。 6鸟大部分是可以飞的，像鸡和鸵鸟这种飞不起来是因为翅膀退化，才不能飞。鸡也是鸟类。
1动物是个体，系统有8个，分别有相应器官组成。 人体8大系统：泌尿，循环，生殖，神经，内分泌，呼吸，运动，消化。系统组成个体。 2细胞壁是在显微镜下可见的，细胞膜很薄，光学显微镜下看不见，电子显微镜下可见，膜在里，壁在外。膜很重要的。 3染确实在盖后，课本应该会有写。盖上盖玻片后，在一端滴染液，另一端用吸水纸，染液会通过玻片，达到染色效果。 4成熟区就是根毛区，成熟区的细胞成熟，细胞膜向外形成触须状，可以增大吸水面积。 5白天升高温度可以增强光合作用的效率，产生更多有机物（就是产量）。晚上降温可以适当抑制呼吸作用，抑制有机物的消耗。 6鸟大部分是可以飞的，像鸡和鸵鸟这种飞不起来是因为翅膀退化，才不能飞。鸡也是鸟类。