事实上不必要限定一个方向.富有哲理的东西往往在阐述上会落入俗套.如果要形式创新的话,我就举一个例子：曾有一个学生在课前三分钟讲真假美猴王真正被如来出去的是真的,并且列出了多个原因.这就颠覆了以往人们的认识,达到了创新的目的.你也可以尝试着把解读经典当作课前演讲的内容,这样,应试、素质两不误. 事实上不必要限定一个方向.富有哲理的东西往往在阐述上会落入俗套.如果要形式创新的话,我就举一个例子：曾有一个学生在课前三分钟讲真假美猴王真正被如来出去的是真的,并且列出了多个原因.这就颠覆了以往人们的认识,达到了创新的目的.你也可以尝试着把解读经典当作课前演讲的内容,这样,应试、素质两不误.