五年级语文下册《点金教练》第16课《桥》第六题巧思妙想,给点提示就行了.课文写“那木桥轰的一声塌了.小伙子被洪水吞没了.老汉似乎要喊什么.”老汉要喊什么呢?人教版 100字左右要写出老汉的神态和语言
2019-05-06
五年级语文下册《点金教练》第16课《桥》第六题巧思妙想,给点提示就行了.
课文写“那木桥轰的一声塌了.小伙子被洪水吞没了.老汉似乎要喊什么.”老汉要喊什么呢?
人教版 100字左右
要写出老汉的神态和语言
优质解答
儿啊!你一定要活着回去!
老人看到自己儿子在自己的要求下最后一个走,把生的希望推给别人,把死的恐惧留给自己,自己的儿子被洪水吞没了,他知道,在大公和私情、在党性和亲情抉择的时候,他选择了舍己救人,在决定舍弃自己的同时看到自己的儿子因为自己正确的决定也被洪水吞没了的时候,我想老汉是在想,孩子,爹没有让你先走,你不要怪爹,你一定要活着回去!
人在临死的时候,老人肯定是希望自己的孩子能活着回去,这样就不会抵触他正确的决定.而本身老人就是希望别人(包括自己的孩子)能活着出去.
这样看起来更加人性也更加真实,如果说他要喊什么你是好样的你对得起党抑或孩子我对不起你什么的,那么文章就不是好文章了,没有贴近人性和生活!
神态就是满脸的焦急和紧张,望眼欲穿,在老汉被淹没的时候还在搜索着儿子的踪迹
儿啊!你一定要活着回去!
老人看到自己儿子在自己的要求下最后一个走,把生的希望推给别人,把死的恐惧留给自己,自己的儿子被洪水吞没了,他知道,在大公和私情、在党性和亲情抉择的时候,他选择了舍己救人,在决定舍弃自己的同时看到自己的儿子因为自己正确的决定也被洪水吞没了的时候,我想老汉是在想,孩子,爹没有让你先走,你不要怪爹,你一定要活着回去!
人在临死的时候,老人肯定是希望自己的孩子能活着回去,这样就不会抵触他正确的决定.而本身老人就是希望别人(包括自己的孩子)能活着出去.
这样看起来更加人性也更加真实,如果说他要喊什么你是好样的你对得起党抑或孩子我对不起你什么的,那么文章就不是好文章了,没有贴近人性和生活!
神态就是满脸的焦急和紧张,望眼欲穿,在老汉被淹没的时候还在搜索着儿子的踪迹