一般粗心常发生在基础好的同学身上.
其实低级错误不是考试时突然发生的,想一想,你平时做作业的时候,是不是思路很快做的也很快,但是总以为思路对就是全对呢?如果你的作业本上就存在许多粗心的话,那就要从平时入手了.作业不仅仅是锻炼你的思路,也是一种练笔,做题如练字.
首先,做题时好好审题,记得适当划一划重要条件.这是针对你考试时审题过于认真.作业时从认真慢速审题练就到认真快速审题,考试时自然就是认真快速审题了,划条件就帮助你审题更准确.
其次,作业时认真计算.一方面锻炼计算能力,第二方面你知道老师会在哪里开坑,自己会在哪里漏负号.加减法做不好的话,你要是愿意,你有空做做2位数3位数加减法口算题.字慢慢写,题慢慢做,有时字写的不好也会看错数字.
然后,不要寄期望于检查,算错一边以后,极有可能再错一边,因为你脑海里有这道题的影响,这回影响你的检查.当然不是说不要检查,如果你没做一道题就回头检查,你脑海里错误的解法,错误的计算只会引导你检查无效.要检查就全部做完以后,对不确定的,答案奇怪的题目遮住答案重做地检查.当然,最好最好就是一次做对,中考时间可能来得及,以后高考几乎没时间给你检查.
最后,就是做题心态和做题顺序.一张卷子肯定有难题的,心乱乱的肯定不行.这要你自己调节,很难讲的,你可以试试平时作业就看作是考试试试,适应一下那种紧张感.心态这东西有点难说的.在做题顺序必须先难后易,看到难的,稍微想一想,会哪一小题,就做那一小题,不会的马上跳过.数学考试中,印刷的问题是考试题目,这张卷子本身也是一张题目.告诉自己,在规定的时间内得到最多的分数才是目的,而非答出最难的那道题.
另外,再说我自己的一个见解,我初中时也粗心,考试后看着粗心的题都说：“哎哟,粗心呀,思路对的就是对的”.高中时,老师卷子批的快,答案错全错,那卷子血淋林的很失败的.粗心没有人会原谅的,无论是老师还是你自己,那种“哎哟,又是粗心,没关系”的心态千万不能有,就算是加减法做错也好好订正,稍微罚一下,长记性 一般粗心常发生在基础好的同学身上.
其实低级错误不是考试时突然发生的,想一想,你平时做作业的时候,是不是思路很快做的也很快,但是总以为思路对就是全对呢?如果你的作业本上就存在许多粗心的话,那就要从平时入手了.作业不仅仅是锻炼你的思路,也是一种练笔,做题如练字.
首先,做题时好好审题,记得适当划一划重要条件.这是针对你考试时审题过于认真.作业时从认真慢速审题练就到认真快速审题,考试时自然就是认真快速审题了,划条件就帮助你审题更准确.
其次,作业时认真计算.一方面锻炼计算能力,第二方面你知道老师会在哪里开坑,自己会在哪里漏负号.加减法做不好的话,你要是愿意,你有空做做2位数3位数加减法口算题.字慢慢写,题慢慢做,有时字写的不好也会看错数字.
然后,不要寄期望于检查,算错一边以后,极有可能再错一边,因为你脑海里有这道题的影响,这回影响你的检查.当然不是说不要检查,如果你没做一道题就回头检查,你脑海里错误的解法,错误的计算只会引导你检查无效.要检查就全部做完以后,对不确定的,答案奇怪的题目遮住答案重做地检查.当然,最好最好就是一次做对,中考时间可能来得及,以后高考几乎没时间给你检查.
最后,就是做题心态和做题顺序.一张卷子肯定有难题的,心乱乱的肯定不行.这要你自己调节,很难讲的,你可以试试平时作业就看作是考试试试,适应一下那种紧张感.心态这东西有点难说的.在做题顺序必须先难后易,看到难的,稍微想一想,会哪一小题,就做那一小题,不会的马上跳过.数学考试中,印刷的问题是考试题目,这张卷子本身也是一张题目.告诉自己,在规定的时间内得到最多的分数才是目的,而非答出最难的那道题.
另外,再说我自己的一个见解,我初中时也粗心,考试后看着粗心的题都说：“哎哟,粗心呀,思路对的就是对的”.高中时,老师卷子批的快,答案错全错,那卷子血淋林的很失败的.粗心没有人会原谅的,无论是老师还是你自己,那种“哎哟,又是粗心,没关系”的心态千万不能有,就算是加减法做错也好好订正,稍微罚一下,长记性