那个视频没有.我帮你简单分析一下吧,利大于弊就是说积极是影响大于消极影响的,也就是说在不否认有弊（利）处的情况下,利（弊）更大啊.
　　利大于弊：首先,自习室可以说是提供了一个学习场所,夜晚开放,可以使那些需要它的人有一个安全安静合适的环境,这要比在寝室学习打扰他人休息更好吧,而自习室的存在不就是为了学生方便的学习吗?毛爷爷说：有条件要上,没有条件创造条件也要上!既然现在有自习室这个条件我们为什么不能好好利用,使资源利用最大化?对方辩友啊,你要说夜里在自习室学习是时间分配不合理的话.我要说:每个人自身情况不一,你非鱼,安知鱼须怎样的生活,你有什么资格来驳回别人的需求呢?
　　再者,如果说通宵开放自习室是不合理的,那什么时候开放又是合理的?难道那些想在晚自习后多学2个小时的人也是不应该不可以的吗?对方辩友的教条思想实在是让我汗颜哪.
　　诚然,夜晚去自习室的人不一定都是去学习的,但是他们选择去自习室不是比在外面游荡更安全更能减少大学生意外事故吗?何况我们通宵开放自习室的本质是给那些需要学习的人.难道这是错的吗?古有悬梁刺股的孙敬苏秦亦有凿壁偷光的谁谁.他们之所以成才成功不就是因为他们废寝忘食的学习吗?现在我们有条件了,难道我们还要吝啬那么一点灯光空间不给那些刻苦的人一个自习室吗?还是你要否定他们刻苦求知的精神吗?
　　没看资料,顺手写了一点比较乱.不知道你是正反方,要是反方可以再问我.恩,可以给他们多带帽子,用政府领导人的例子压他们比如毛爷爷周总理年少求学条件刻苦没有好的环境学习.就这些了,要注意多用技巧,希望你好好准备能够获胜! 　　那个视频没有.我帮你简单分析一下吧,利大于弊就是说积极是影响大于消极影响的,也就是说在不否认有弊（利）处的情况下,利（弊）更大啊.
　　利大于弊：首先,自习室可以说是提供了一个学习场所,夜晚开放,可以使那些需要它的人有一个安全安静合适的环境,这要比在寝室学习打扰他人休息更好吧,而自习室的存在不就是为了学生方便的学习吗?毛爷爷说：有条件要上,没有条件创造条件也要上!既然现在有自习室这个条件我们为什么不能好好利用,使资源利用最大化?对方辩友啊,你要说夜里在自习室学习是时间分配不合理的话.我要说:每个人自身情况不一,你非鱼,安知鱼须怎样的生活,你有什么资格来驳回别人的需求呢?
　　再者,如果说通宵开放自习室是不合理的,那什么时候开放又是合理的?难道那些想在晚自习后多学2个小时的人也是不应该不可以的吗?对方辩友的教条思想实在是让我汗颜哪.
　　诚然,夜晚去自习室的人不一定都是去学习的,但是他们选择去自习室不是比在外面游荡更安全更能减少大学生意外事故吗?何况我们通宵开放自习室的本质是给那些需要学习的人.难道这是错的吗?古有悬梁刺股的孙敬苏秦亦有凿壁偷光的谁谁.他们之所以成才成功不就是因为他们废寝忘食的学习吗?现在我们有条件了,难道我们还要吝啬那么一点灯光空间不给那些刻苦的人一个自习室吗?还是你要否定他们刻苦求知的精神吗?
　　没看资料,顺手写了一点比较乱.不知道你是正反方,要是反方可以再问我.恩,可以给他们多带帽子,用政府领导人的例子压他们比如毛爷爷周总理年少求学条件刻苦没有好的环境学习.就这些了,要注意多用技巧,希望你好好准备能够获胜!