（1）此题考查学生对某种现象发表看法，要注意先表明观点，然后阐释理由，言之有理即可．对于此题要有自己明确的观点或态度，不能模棱两可，答题时，要针对“纪念”陈述理由，语言要流畅，不能出现语病，语言要有层次性．这样的简称不合适．根据“纪念”的义项，“纪念”具有“怀念”之意，而怀念“南京大屠杀”这种说法显然是错误的，我们需要纪念的应该是南京大屠杀的遇难同 胞．“南京大屠杀纪念馆”的简称是错误的，如果必须用简称，应该改为“南京 大屠杀遇难同胞纪念馆”
（2）此题考察了宣传标语拟写，回答此题时要注意以下问题：做好广告（宣传）语拟写试题，在语言上应具有语言精炼、内容醒目、便于记忆的特点，要突出创意的新颖、独特．可借助恰当的修辞手法，如对偶、比喻、拟人、双关等，让广告（宣传）语达到好说，好记好理解的目的．
广告需要严格控制字数，包括标点符号不可超过20字．让和平的清泉，熄灭战争的烈火．用大爱构筑和平，用理智解决争端．
答案：
（1）这样的简称不合适．（1分）根据“纪念”的义项，“纪念”具有“怀念”之意，而怀念“南京大屠杀”这种说法显然是错误的，我们需要纪念的应该是南京大屠杀的遇难同 胞．（2分）“南京大屠杀纪念馆”的简称是错误的，如果必须用简称，应该改为“南京 大屠杀遇难同胞纪念馆”
（2））广告语参考：让和平的清泉，熄灭战争的烈火．用大爱构筑和平，用理智解决争端．熄灭战火，给孩子一个美丽家园． （1）此题考查学生对某种现象发表看法，要注意先表明观点，然后阐释理由，言之有理即可．对于此题要有自己明确的观点或态度，不能模棱两可，答题时，要针对“纪念”陈述理由，语言要流畅，不能出现语病，语言要有层次性．这样的简称不合适．根据“纪念”的义项，“纪念”具有“怀念”之意，而怀念“南京大屠杀”这种说法显然是错误的，我们需要纪念的应该是南京大屠杀的遇难同 胞．“南京大屠杀纪念馆”的简称是错误的，如果必须用简称，应该改为“南京 大屠杀遇难同胞纪念馆”
（2）此题考察了宣传标语拟写，回答此题时要注意以下问题：做好广告（宣传）语拟写试题，在语言上应具有语言精炼、内容醒目、便于记忆的特点，要突出创意的新颖、独特．可借助恰当的修辞手法，如对偶、比喻、拟人、双关等，让广告（宣传）语达到好说，好记好理解的目的．
广告需要严格控制字数，包括标点符号不可超过20字．让和平的清泉，熄灭战争的烈火．用大爱构筑和平，用理智解决争端．
答案：
（1）这样的简称不合适．（1分）根据“纪念”的义项，“纪念”具有“怀念”之意，而怀念“南京大屠杀”这种说法显然是错误的，我们需要纪念的应该是南京大屠杀的遇难同 胞．（2分）“南京大屠杀纪念馆”的简称是错误的，如果必须用简称，应该改为“南京 大屠杀遇难同胞纪念馆”
（2））广告语参考：让和平的清泉，熄灭战争的烈火．用大爱构筑和平，用理智解决争端．熄灭战火，给孩子一个美丽家园．