• 求证明高一数学立体几何初步和解析几何初步的一些定理.请认真阅读此提问!得分方式：此提问的悬赏积分是不断累加的!以证明一个定理得5积分来向上累加!我也会根据你证明定理的多少来不断提高悬赏积分!得分上线已过百!本人保证这绝不是一个坑!出现不给积分的情况!本提问将选证明最多定理的回答为满意答案!只要你回答的多,积分就是你的,也许你能在这里暴富!来吧,快动手证明吧!（注：若嫌证明麻烦,也可口述方法,但必须能让我理解,否则不予计分.）一、立体几何初步请证明以下定理：1、公理一：如果一条直线上的两点在一个平面内,那么2019-04-13

• 做为数学家的谷超豪从微分几何到偏微分方程，从数学领域到物理领域，他攀登了一个又一个高峰，国外同行评价他“创新、“多变”。别人问他不断尝试跨领域研究，动力从何而来？谷超豪的回答是：“国家、社会的需要，是研究的生命所在！”他的话表明 ①从事科研工作更能实现人生价值②人生的价值不在于人的自然本性的满足 ③从事科学研究的人都能做出突出成绩④人生的价值应该是自我价值和社会价值的统一 A．①②         &nbsp2019-04-13

• 十分在线等,全对追加.五道多选题,全面建设小康社会的生态目标是1全面建设小康社会的生态目标是选项: a、可持续发展能力不断增强 b、生态环境得到改善,资源利用效率显著提高,促进人与自然的和谐 c、推动整个社会走上生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路 d、人民享有接受良好教育的机会,基本普及高中教育,消除文盲 e、形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展2党的十五大提出我国要实施选项: a、科教兴国战略 b、“三步走”战略 c、可持续发展战略 d、稳定发展战略 e、国民经济持续、快速、健康2019-04-13

• 哥德巴赫猜想的证明思路是什么?从20世纪开始数学家们就在不断地逼近哥德巴赫猜想,从一开始的9+9到陈景润的1+2,这些是怎么证明出来的?就是从哪个方向,运用了那些思路和算法来证明的?2019-04-14

• 请你在我们生活中也找出像这样“以此不断重复出现”的三个现象，与同学们分享。？？？六年级数学毕业中复习上的2019-04-14

• 随着生活水平的不断提高，“初中生带手机”的现象也越来越多，为了了解家长对此现象的态度，某校数学课外活动小组随机调查了若干名初中生家长，并将调查结果进行统计，得出如下所示的条形统计图和扇形统计图．根据以上信息解答下列问题：（1）这次调查的学生家长总人数为．（2）请补全条形统计图，并求出持“很赞同”态度的学生家长占被调查总人数的百分比．（3）求扇形统计图中表示学生家长持“无所谓”态度的扇形圆心角的度数；（4）若该校所在市区有初中生家长约14.7万人，则估计该市初中生家长中持“很赞同”态度的约为多少万人？2019-04-14

• 请高人指点奇怪的数序排列小学出了一道[数学逻辑智能]题,作为家长的我真是拗破头皮...原题:{此列数字1,12,1,1,1,2...是按照生活中的一种现象排列的,仔细想一想,根据这一现象接下来的应该是( ).A.1,2,3,4 B.1,3,1,4 C.2,1,3,4 D.3,4,5,6 }我想到的"现象"是"口吃"或"出操",但是总觉不妥,2019-04-14

• 数学题 急用 假设地球上的新生成的资源的增长速度是一定的.据测算,地球上的资源可供110亿人生活90年,或可供90亿人生活210年.为使人类能否够不断繁衍,那么地球最多能养活多少亿人?2019-04-14

• 下面这组句子有什么特点?强调了什么?“粗估”参数的时候,要有物理直觉；昼夜不断地筹划计算时,要有数学见地；决定方案时,要有勇进的胆识和稳健的判断.2019-04-14

• 仿写例句写一个句子（排比句)“粗估”参数的时，要有物理直觉；昼夜不断的时，要有数学见地；决定方案时，要有勇敢的见识和稳健的判断。仿句：2019-04-14

• 粗估参数的时候,要有物理直觉;昼夜不断地筹划计算时,要有数学见地;决定方案时,要有勇进的胆识和稳健的判仿写2019-04-14

• 过年了，家里准备了好多好吃的，很多同学在家里“零食不断”，可是却出现了一个普遍的现象“吃饭不香”，试着根据自学的知识，说说原因．2019-04-15

• 春秋战国时期战争不断,并各举一例,比较这些战争的本质区别2019-04-21

• 儒家学说长期居于中国传统文化的主流，在两千多年历史中，随着时代变迁，不断吸收其他思想，以适应时代需要。材料一 大道之行也，天下为公。选贤举能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，鳏寡孤独废疾者，皆有所养。男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是为大同。——《礼记•礼运》材料二 臣谨案《春秋》之文，求王道之端，得之于正。正次王，王次春。春者，天之所为也；正者，王之所为也。其意曰，上承天2019-04-21

• 关于高中历史必修二古代经济史的问题既然自给自足的小农经济不利于技术革新,那为什么当时的耕作技术却在不断革新呢?2019-04-21