- 小明同学在测量一固体的质量时，误将被测物体放在了托盘天平的右盘，他在左盘加砝码，并移动游码，天平平衡时，他得到的砝码质量与游码示数的总和是35.4g，则被测物体的质量是g．（最小的砝码为1g）2019-03-31
- 小明同学在测量一固体的质量时，误将被测物体放在了托盘天平的右盘，他在左盘加砝码，并移动游码，天平平衡时，他得到的砝码质量与游码示数的总和是35.4g，则被测物体的质量是g．（最小的砝码为1g）2019-04-01
- 随着移动互联网的发展，与餐饮美食相关的手机APP软件层出不穷．现从使用A和B两款订餐软件的商家中分别随机抽取50个商家，对它们的“平均送达时间”进行统计，得到频率分布直方图如图．（Ⅰ）试估计使用A款订餐软件的50个商家的“平均送达时间”的众数及平均数；（Ⅱ）根据以上抽样调查数据，将频率视为概率，回答以下问题：（ⅰ）能否认为使用B款订餐软件“平均送达时间”不超过40分钟的商家达到75%？（ⅱ）如果你要从A和B两款订餐软件中选择一款订餐，你会选择哪款？并说明理由．2019-04-02
- 数学小难题问一下甲 乙两个数的和是162，甲数的小数点向左移动一位就等于乙数的80%，则甲数是多少？写出解题过程2019-04-02
- 这是《能力培养与测试》八年级物理上册的题当拍摄一辆以36km/h速度运动着的汽车时,如果底片上汽车的像移动距离不大于0.1mm,则底片上的像才不致于模糊,设汽车本身长为3m,底片上汽车的像长为1.5m,底片上汽车的像移动的尺寸为1mm时,汽车对应通过的路程是多少?2019-04-04
- 八年级一个简单的物理填空（但因本人学的不精,所以没弄明白）填空1.手电筒电路中的电流是有是由电子的定向移动形成的,电子定向移动的方向是从干电池的出发,经过开关和小灯泡,再回到干电池的；形成的电流方向是从干电池的出发,经过开关和小灯泡,再回到干电池的.如果可以请把为什么也写出来2019-04-04
- 物理中电子移动与化学的有何区别?为什么同样是电子移动,一个形成电流,一个发生化学变化?2019-04-04
- 化学反应中,（高二知识）温度对平衡的影响不是温度升高化学平衡朝吸热方向移动吗 ,为什么我在做五年高考三年模拟的时候,上边有两道题题目中的反应都是吸热反应,可是刚开始升温的时候反应物的质量分数是减小的,也就是说平衡是向正向移动的没错,可是升高到一定温度以后再升高反应物的质量分数却逐渐增大,这是为什么呢?那我就说一道题目吧,;为了研究温度对苯催化加氢生成环己烷的影响,以检验新型镍催化剂的性能,可以采用恒压微型反应装置进行如下实验,在反应时间等其他条件相同时,定时取样分离出氢气后,分析成分如下： 2019-04-04
- 地理高手进!高二地理海陆热力差异、气压带与风带的季节性移动问题海陆热力性质差异适用于哪里?气.适用于哪里?2019-04-08
- 高二地理工业化和城市化一课中 提到 工业化的三个标志之一有“农业就业人口数占总就业人数的比重低于·······”其中 “农业就业人数”指什么?和农村人口相同吗?2019-04-08
- 电流的本质的问题人触电的时候,不是电流通过了人体,而是人体内的电荷发生了定向移动,大家觉得呢?电流和水流不一样,水流可以脱离水管而存在,但是电流不能单独存在,它必须依靠导体才能存在,大家觉得呢?2019-04-08
- （2012年2月江西重点中学盟校联考）在如图所示的电路中，灯泡 L 的电阻大于电源的内阻 r ，闭合电键S，将滑动变阻器滑片 P 向左移动一段距离后，下列结论正确的是( ) A．灯泡 L 变亮 B．电流表读数变小，电压表读数变大 C．电源的输出功率变小 D．电容器 C 上电荷量减少2019-04-08
- 移动互联网技术的发展不断改善人们的生产和生活。右图为一位中学生在去上海旅行前，利用智能手机中的地图软件设计的一段游览线路图。读图完成 32 、 33 题。 32 ．设计该游览路线所用的地理信息技术主要是 （ A ） RS （遥感） （ B ） GPS （全球定位系统） （ C ） GIS （地理信息系统） （ D ） LBS （移动位置服务） 33 ．移动互联网技术的2019-04-09
- 大学物理一个关于能量 的简单计算.设作用在质量为2kg的质点上的力是 F=(3i+5j)N .当质点从原点移动到位矢为 r=(2i-3j)m 处时 ,力所做功的大小?2019-04-09
- 力学里所说的“功”包含有“成效”的意思，但是它还具有更确切的含义 . 在讲述功的概念时，老师指出：如果一个力作用在物体上，物体在这个力的方向移动了一段距离，这个力的作用就显示出成效，力学里就说这个力做了功 . 但学生对老师的说法感到困惑，学生指出：“如图 4 所示，小女孩搬石虽搬而未起，但小女孩子搬石头的力是有成效，因为汗都流出来了，至少减肥了，所以她做了功 . ” （ 1 ）课堂上你会如何回应学生这一说法？ （ 2 ）从学生上述的想法，你反思应如何讲授“功”的概念 .2019-04-09