- 《中华人民共和国义务教育法》规定：“缩小学校之间办学条件的差距，不得将学校分为重点学校和非重点学校，不得设置重点班利诈重点班。”这一规定要改变“一盆独秀”为“百盆齐放”的现象（ ）A. 说明学生之间发展没有差异B. 体现了维护正义的要求C. 体现了公平的意识D. 说明世上没有绝对的公平2019-04-01
- 《中华人民共和国义务教育法》规定：“缩小学校之间办学条件的差距，不得将学校分为重点学校和非重点学校，不得设置重点班和非重点班。”这一规定 [ ] A、体现了公平意识B、说明了学生之间的发展是不存在差异的 C、不利于学生发挥自己的特长D、将扼杀部分高智商学生的学习兴趣2019-04-01
- 新修订的义务教育法规定，县级以上人民政府及其教育行政部门应当促进学校均衡发展，缩小学校之间办学条件的差距，不得将学校分为重点学校和非重点学校，不得设重点班和非重点班。这条规定有利于（ ）A. “后进生”的教育而不利于优秀学生的培养B. 我国实现教育公平C. 培养学生的诚信意识D. 学生享有受教育权2019-04-01
- 《淮安市中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》指出，我市将重点推进义务教育均衡发展，加快缩小区域、城乡、校际教育发展差距，努力办好每一所学校、教好每一个学生。这说明 [ ] A．淮安市的教育水平在江苏省名列前茅 B．淮安市政府确保青少年平等地享有受教育权利C．我市义务教育已经实现了均衡发展 D．我市青少年都将成为祖国建设需要的有用人才2019-04-01
- 有一部电影,讲的是几个数学家在一觉醒来后发现,自己在一个不断缩小的立方体房间里,只有解出很难的数公式,才能出去.2019-04-02
- 在生活中你还见到过哪些反大缩小的现象最少十个例子最少要十个例子要不同的可生活中的放大和缩小六年级人教版数学书六年级上第六单元比例尺2019-04-03
- 求关于初中物理光学凹凸透镜所有知识,急!特别是关于焦距部分张什么物距是像距几倍时成正立或倒立的放大或缩小的实象或虚像之类的详细一点，速求！谢谢。。。2019-04-04
- 我在史铁生 含义这篇文章,最主要的是史铁生要表达什么情感?我在史铁生代表了什么人生哲理?以下是文章摘取我在哪儿”这问题绝不是个假问题.那就再缩小些：我在北京市东城区.再缩小些：我在东城区北新桥大街,我在北新桥大街前永康胡同,我在前永康胡同40号,我在40号东南角的老海棠树下,我在那树下的一辆轮椅上,我在那轮椅上的史铁生中.所以最终的回答是：我在史铁生.这话听着别扭.而且,怎么听起来就像是说：史铁生者,一间牢笼是也,而我被囚其中?……所以我常自窃想,一旦我脱离此世,不管到了哪儿,若被问及我前生何在,最靠谱的2019-04-08
- 凸透镜有没有缩小作用老师都说凸透镜有放大作用,可是物体放在二倍焦距以外不是成缩小的实像吗?例：一人将透镜拉的很远,从我们的视线看过去他的眼睛变大了,答案说是凸透镜,仅仅是因为有放大作用吗?凸透镜难道不能缩小?最好还有配图 没有也没关系2019-04-09
- 以后的生物动物人类能不能通过科技变异,自由控制身体骨骼经络瞬间膨胀或缩小?2019-04-28
- 小学数学六年级空间与几何放大于缩小任意三角形怎样放大与缩小?2019-06-02
- 数学知识点：图形的放缩一个长为6cm,宽为3cm的长方形,按1:3的比例缩小后长、宽各为多少?2019-06-19
- 五种凸透镜的成像规律和光路图像.U>2F 倒立 缩小 实像 F2019-06-20
- 物体经凹透镜成像在光屏上得到实像的条件是能得到倒立,缩小的实像的条件是2019-06-24