• 一道语文标点符号题语文学习的最终目的是要全面提高语文素养,既包括精神的充实,情感的完善与人格的提升,也包括读写听说能力的养成.这句话标点有什么错误?2019-04-02

• (1) 盛唐的边塞诗格调悲壮，像雄浑的号角，一声声吹得历史都热血沸腾。(2) 曹禺的一生就像一个戏剧舞台，他以他的人格演绎了变幻莫测的世态。答：                              &nb2019-04-08

• 帮我仿句哦~就是造仿句~如题 ：1.【例】苦难是磨练人格的最高学府 法律是维持社会秩序的红绿灯 奉承是----------------- 忠告是----------------2.事业说：人生就是建筑历史的一块砖石友谊说：人生就是帮助别人攀登的阶梯 奋斗说：人生就是----------------勤劳说：人生就是------------------困难说：人生就是----------------------挫折说：人生就是-----------------------2019-04-08

• 理学强调通过道德自觉达到理想人格的建树，强化了中华民族注重气节和德操、注重社会责任和历史使命的文化性格。下列属于这一学派主张的是（     ） A. “屈民而伸君，屈君而伸天” B. “穿衣吃饭，即是人伦物理” C. “富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫” D. “为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”2019-04-08

• 韩愈说：“师者，传道，授业，解惑也。”这句话告诉我们 [     ] A．老师是万能的B．老师在学生学习知识和人格成长中发挥着巨大的作用C．青年应该完全遵从老师D．只有老师才能对青年的成长起作用2019-04-09

• 韩愈说：“师者，传道，授业，解惑也。”这句话告诉我们（  ） A．老师是万能的 B．老师在学生学习知识和人格成长中发挥着巨大的作用 C．青年应该完全遵从老师 D．只有老师才能对青年的成长起作用2019-04-09

• 韩愈说：“师者，传道，授业，解惑也。”这句话告诉我们（　　）A. 老师是万能的B. 老师在学生学习知识和人格成长中发挥着巨大的作用C. 青年应该完全遵从老师D. 只有老师才能对青年的成长起作用2019-04-09

• 乌申斯基说：“教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能替的最有用的阳光。”这句话表明（　　）A. 教师在人格上对学生起示范作用B. 教师在各个方面都是学生的榜样C. 教师如红烛，燃烧自己照亮别人D. 教师应该丰富自己的教学经验2019-04-09

• 人格－－最高的学位阅读1、从全文来看,标题“人格－－最高的学位”的含义是?2、请你合理想象一下这位学子在开学典礼上面对季老时的心情,并做简要分析.3、作者为什么还要叙写有关季羡林的第二个故事?2019-04-11

• 香港实业家李嘉诚，为子女制定了“六大家规”：独立人格、勤俭节约、凡事忍耐、不断学习、为人正直、用心做事，子女们都严格遵守。下列对家规认识正确的是（　　）①家规可以规范家庭成员的行为 ②家规有利于培养家庭成员良好的生活和学习习惯③家规可以让家庭更加和谐有序  ④家规可以让家庭气氛更融洽。A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ①②③④2019-04-11

• 香港实业家李嘉诚，为子女制 定了“六大家规”：独立人格、勤俭节约、凡事忍耐、不断学习、为人正直、用心做事，子女们都严格遵守。下列对家规认识正确的是（　　）A. 家规可以规范家庭成员的行为B. 家规有利于培养家庭成员良好的生活和学习习惯C. 家规可以让家庭生活更和谐D. 家规可以让家庭气氛更融洽2019-04-11

• 阅读下面的文字，完成问题。笔墨之中的人文精神和人格力量    中国古代画论是中国人对艺术的认识论，它植根于中国古典哲学，又在宇宙自然和社会人生的规律中得到印证，是通会之后的大智慧。笔墨早已不是形而下的概念。而是承载着文化精神的述说方式。深刻的精神内涵和由此彰显出人格力量是笔墨的魅力所在。国画不只是在画画，是借笔墨抒写心灵，是画家精神世界的剖白，才情的彰显，学识的记录。在“成教化，助人伦，穷神变，测幽微，与六籍同功，四时并运”的社会功能外有更宏大的功能。  2019-04-11

• 读了《理想》,请说说理想的历史意义、人格意义和人生意义分别是什么2019-04-21

• 假如你是一名小学教师,为了促进学生的人格发展,谈谈你的具体措施,并对其中的2-3条结合人格理论,解释这样做的原因2019-05-28