• 吕蒙和鲁肃到底是什么关系?我们语文书里一课里写"卿"是古代君对臣,长辈对晚辈的称谓.而鲁肃对吕蒙叫"卿",吕蒙对鲁肃叫"大兄"(注释写的是:长兄,对同辈中年长者的尊称)他俩到底是什么辈分关系呀?2019-04-10

• 高考语文试题,连贯题（10全国卷）选D怎样理解.（10年全国卷Ⅰ）4、依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是近几十年来,,,,,,.随着中国国力的增强,关于中国的国际地位、作用和责任的讨论方兴未艾.①也高于同时期世界的平均水平②中国日益成为世界关注的焦点③现代化建设取得了举世瞩目的成就④中国的综合实力大幅度提高⑤尽管对增长的原因有不同的看法,然而谁也无法否认增长的事实⑥中国经济的增长速度远远高于发达国家A、②④③⑥①⑤ B、②⑤⑥③④①C、⑥⑤④②③① D、⑥①②④⑤③高考资源网提供的答案,2019-04-10

• 4元和7.1在小学三年级下册的数学书课本上面第85页第三题：上面是两只小鸟 一个说 7.5元+0.4元 ,一个说 7.5元－0.4元,下面一共八个大锣 依次写着：0.4元 7.5元 ,4.1元 10.6元 ,7.6元 2.2元 ,26.7元 3.1元 ,对对碰2019-04-10

• 阅读小说第9段答题。 (1) “七个客人”是七条好汉，他们的绰号依次是。“那汉”是。他的绰号是。 (2) 解释下列句中加粗的词语。 （1）一个客人把 钱 还他（　　） （2）我 一了 不说价（　　） (3) 文中加横线句子中的“一个客人”、“这客人”是。 (4) 文中加横线句子中的“你这客人”是。他是梁山好汉这支农民起义2019-04-10

• 将下列语句依次填入文中的横线处，使上下文语意连贯。只填序号。 　　叶圣陶、吕叔湘、张志公三位语文教育大家，他们批判旧式学塾逐字逐句讲解的教学方法，；他们反对旧式文人热衷于代圣人立言的八股滥调，；他们鄙弃旧式教育把语文表现力说得玄妙神秘，不可捉摸，。 ①却十分讲究文章的谋篇布局，要求写文章做到自然圆和、严谨得体 ②却十分强调通过反复诵读来体会范文的意味、情趣和文气 ③却严格要求教师对青少年学生进行语感教育2019-04-11

• 依次填入下面文字中横线上的词语，最恰当的一组是（　　）    央视汉字听写大会       。正是这样一个“素面朝天”的节目       了荧屏的生态结构，吸引了社会对汉字的关注，       了关于汉字的深层思考。总之，它传递了文化的       。A. 可圈可点  更换  激发  生命力B. 叹为观止  改变  促进  正能量C. 叹为观止  更换  促进  生命力D. 可圈可点  改变  激发  正能量2019-04-12

• 六年级下册语文第22课理想的风筝课文中省略号的不同用法,请依次写下了2019-04-12

• 数学问题有10张票中有2张奖票,10个人依次从中各抽1张,且后抽人不知道先抽人抽出的结果,那么第3个抽票者抽到奖票的概率是 A.1/10 B.1/5 C.3/10 D.1/42019-04-13

• 初一数学三角形找规律的题把数按图2-3-1的方式排列起来,从上开始,依次为第一行,第二行.中间用虚线围住的一列数从上往下依次为1,5,13,25..1左边为2,6,7,15..右边为3,4,10,11..问根据虚线围住的这列数的特点求从上往下第N个数是多少?2.利用上问的结果计算从上往下第10个数是多少2019-04-13

• 一道基础c++程序设计的题目 求代码请计算a+b,但a和b是按不同的进制给出的.进制最小为2进制,最大为62进制,其中使用A-Z依次表示10到35,a-z表示36-61.请写出a+b的结果,结果按十进制输出.输入 第一行是一个整数N,表示有多少个测试样例,以后每行是一个样例,每行是4个部分,分别为a的值,a的进制,b的值,b的进制.其中值都是用一个字符串表示,进制都是一个整数.4个部分之间用一个空格隔开,保证输入的合法,a、b和a+b的值都在-2^31到2^31-1之间.输出 每行输出一个样例的结果.Sa2019-04-13

• 帮忙分析一条高二数学题!题目:某艺术组有9人,每人至少会钢琴和小号中的一种乐器,其中7人会钢琴,3人会小号,从中选出会钢琴和小号的各一人,有多少种不同的选法?答案:N=6×2+1×2+1×6=20这条题目是苏教版必修3概率那一单元的补充"分类计数原理与分布计数原理"的,希望能有详细的解答与分析过程,谢谢!2019-04-13

• c语言程序设计问题问题：输出2到N之间的质数。问题分析：要求输出2到N之间的质数，程序需要做的就是从2开始依次找，判断是否是质数，若是则打印输出，否则继续往下找，直到N为止。第一步：通过分析问题，给出程序总体框架。1.读入一个正整数N。2.初始化循环变量i为2.3.判断i与N之间的关系。若i大于N，则转向4.。 3.1判断i是一个质数。若i是质数，则打印出i， 3.2取比i大的下一个数，并放入i中 3.3转向3.4.程序结束。第二步：细化“i是否为质数”。思路：若i是一个质数，则返回为真，否则返回为2019-04-13

• 请解答初中数学题：某公园门票对一定人数的团体票优惠,A、B、C三个团共72人,单独购票依次花费360元、384元和480元.已知三个团一共少花72元,问：这三个团各有多少人?普通票每人多少元,团体票多少人以上多少元?使其与上述情况相符.2019-04-13

• 不好找规律的数学题编号为1、2、3……n的n张扑克牌按顺序叠在一起.现将牌最上面一张（编号为1）发出,将下一张（编号为2）放这叠牌的最下面,再将下一张（编号为3）发出,依次类推,直至发完所有牌.（1）最后一张是什么牌?特别的,当n=13,54,1000时,你的结果分别是什么?（2）如果发出的牌刚好是1,2,3,……n这样一个顺序,问原来的牌是怎样排列的?要求给出算法和相应的实现程序.的别的,当n=13,54时,牌具体是怎样排列的?其实,这里的牌没有什么用,就是一道有点特别的数学题.（1）当n依次从1取到12019-04-14

• 有趣的数学题编号为1、2、3……n的n张扑克牌按顺序叠在一起.现将牌最上面一张（编号为1）发出,将下一张（编号为2）放这叠牌的最下面,再将下一张（编号为3）发出,依次类推,直至发完所有牌.（1）最后一张是什么牌?特别的,当n=13,54,1000时,你的结果分别是什么?（2）如果发出的牌刚好是1,2,3,……n这样一个顺序,问原来的牌是怎样排列的?要求给出算法和相应的实现程序.的别的,当n=13,54时,牌具体是怎样排列的?其实，这里的牌没有什么用，就是一道有点特别的数学题。（1）当n依次从1取到16时，2019-04-14