- 初一生物.植物是怎么分类的?有哪几类植物?有什么例子?它们各自有什么特点?还有什么共同特点?分布在什么地区?2019-04-09
- 农贸市场上有新鲜的白菜,萝卜,菠菜,活的鸡,猪以及附在上面的细菌等生物,它们共同组成一个( )A.种群 B.群落 C.生态系统 D.以上都不是可是我就是不懂...农贸市场不可以算是一个区域吗,然后说的那些东西不就是全部生物吗?到底要怎么辨别呢...2019-04-09
- 六年级科学：微生物能吃东西吗?有一道题我不是很懂,请大家帮忙解释解释：微生物具有和生物的那些共同特征?谈及“能不能吃东西”时,我们老师说“不能”,一套试卷上说“能”.我都不知道该听那一边,请大家教教我.谢谢,谢谢.2019-04-09
- 人类和其他生物共同生活在地球这个大家园里．动物可称得上人类之友，人类失去了这个朋友就难以生存．由于人口膨胀、人类的经济活动的发展、过度猎杀野生动物破坏了生态环境，致使地球上的动物濒危灭绝，使包括动物在内的自然资源枯竭，已危机到人类的生存．近年来，人们大量捕食蛇、青蛙等野生动物，严重破坏了生态平衡．2001年，重庆市壁山县古老城发生了罕见的蝗虫灾害，铺天盖地的蝗虫像收割机一样把当地的近千亩农作物和果树林蚕食的面目全非．眼看着数年的心血就要化为泡影，古老城人民向外界发出求助：请支援我们5000条蛇、2万只麻雀2019-04-09
- 简述生物的六大共同特征是什么？2019-04-09
- 为何只有人类才成功进化成高等智能生物?为什么其他动物不行?同样的环境 为啥他们就不行呢… 为什么人类跟他们的差距如此之大?人类和他们都有共同的祖先 为什么人类比他们优秀这么多.为什么恐龙进化了几亿年 却没进化成啥样,而人类在短短的时间内九进化的如此惊天动地?2019-04-09
- 地球是人类与其他生物共同的家园,人类与生物之间应该和睦相处.请你设计一则广告,呼吁人类保护珍稀动植物.2019-04-09
- 与人类有共同祖先的一类生物是现代类人猿的有什么猿2019-04-09
- 达尔文认为现存于地球上的生物,包括人类在内,都是自然选择的结果,并且都是由一个共同祖先进化来的,因此生物间存在着或近或远的亲缘关系.那么,这个“共同的祖先”是什么呢?2019-04-09
- 生物圈Ⅱ号实验的失败给你什么启示？（ ） A．说明人类的科学还不够发达 B．生物圈是人类和其他生物共同生活的唯一家园 C．人类可以离开生物圈 D．科学实验总会有失败的2019-04-09
- 六年级语文上册第一单元交流平台交流平台的内容和资料怎么样去写？会有财富的！快来帮帮忙啊！各位好人们...... 这些课文有什么共同和不同点~ 六年级上册语文第一单元课文有什么相同和不同之处2019-04-10
- （1）文章标题用疑问句式有什么好处?（2）我们用友谊写一本书,一本厚厚的书.在书里,友谊如珍珠,我们共同穿缀,连成一串串璀璨的珍珠；友谊如（）,我们（）,（）；友谊如（）,我们（）,（）.2019-04-11
- 结合文本，谈谈本文以"活着"为题目有什么好处2019-04-11
- 关于数学和语文的一个问题,想请教大家!“多出一千元”?具体见问题补充! A君和B君是合伙人,他们共同欠下了一笔债务,在知道债务数目前,A说愿意多出1000元.过了几天债务数目下来了,5000元整.这时候,A说自己出3000元,B出2000元,自己比B多出了1000元；但是B这个时候却说A算错了,他认为应该先把5000元平均分两份即两份2500元,然后A应该出（2500+1000）=3500元,自己出（2500-1000）=1500元.A和B为了怎么分闹了矛盾,问：到底孰对孰错?请说明理由.2019-04-11
- "有一千个读者，就有一千个哈姆雷特".这句话点明了语文教学的什么特点2019-04-11