- 高中历史必修3的1-15课的知识点归纳.不要随便写个答案给我啊 ,最好重点都有,很有层次的那种,看的很清楚明白,要求是高了点,2019-04-01
- 为什么人们用鼓掌表示赞许?rt.其实有好几个层次的疑问：1.用双手反复拍打的动作表示赞同、嘉许的意思,是古今中外全球通用的行为模式吗?2.鼓掌的重点在于什么呢?要发出声音的话,为什么不拍打身体的其他部分呢?3.为什么这种表达方式在世界范围内流行呢?3Q2019-04-01
- 人的皮肤属于生物哪一个结构层次2019-04-01
- 求简短的适合所有英文文章的英语评价 急……!就像中文四个字的作文评价：比如 简洁流畅, 层次井然,结构严谨,文字生动,颇富幽默,笔调轻松……但要英文.越多越好.2019-04-03
- 人类存在的目的?哲学1.人类为何存在?2.人类的目的是什么?3.世界的目的是什么?人类是否可知?4.人类是否无法到达更高思维层次?即理解世界存在的目的 4.我应该如何为世界作贡献?或者说其实我根本不能明白自己所做是否符合世界的目的?5.我还该活吗?该以何目的活?2019-04-09
- 下列说法正确的是（ ）A. 病毒不属于生命系统的结构层次，故病毒不是于生物B. 病毒拟核中有一个环状DNA分子C. 细胞中C、Zn、B、Ca等微量元素虽然很少，但是也非常重要D. 细胞中的元素大多是以化合物的形式存在2019-04-09
- 病毒好像不属于生命系统,但却是生物.生物圈属于生命系统最高层次,而生物圈的定义它包括地球上一切生物有机体及其赖以生存和发展的环境,也就是说病毒好像包括其内.这么一说那病毒不就是属于生命系统了?所以想问问病毒到底属于生物圈不?为什么?2019-04-09
- 下列关于生命系统结构层次的叙述正确的是（ ）A. 生命系统结构层次包括从原子、分子到生物圈的各个层次B. 病毒不属于生命系统的任何层次，其呼吸类型包括有氧呼吸和无氧呼吸C. 群落是某一区域所有种群的总和，群落演替是生物与环境相互作用的结果D. 生物圈的物质循环是反复利用自给自足的，而能量流动和信息传递是单向的2019-04-09
- 下列有关生命系统结构层次说法错误的是（ ）A. 大肠杆菌菌落属于种群层次B. 地球上最基本的生命系统是细胞C. 所有生物都具有生命系统的各个层次D. 病毒不是生命系统2019-04-09
- 关于生命系统的结构层次，不正确的是（ ）A. 高等植物的结构层次中缺少系统层次B. 单细胞生物的一个细胞既是细胞层次又是个体层次C. 病毒属于生物，属于生命系统D. 复杂的多细胞动物的结构层次通常为：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈2019-04-09
- 下列关于生命系统的叙述,错误的是A.生命系统的各个层次可以相互联系B.生物个体是最基本的生命系统C.病毒不是独立的生命体系D.皮肤属于器官层次2019-04-09
- 是不是只有绿色植物才有光合作用呢?还有其他吗?植物除了光合作用之外,还有什么作用呢?从生命层次肯,为什么植物只有器官,却没有系统的呢?自养型生物有哪些呢?除了光合作用之外,还有什么作用呢?2019-04-09
- 高二生物题“动物的生长激素基因转入植物后不能表达"这句话对吗2019-04-09
- 下列不属于生命系统结构层次的是（ ） A. 抗体B. 植物的果实C. 池塘中全部生物D. 神经元2019-04-09
- 细菌就生物体的组成层次而言,属于细胞还是个体?2019-04-09