• 五年级语文上册第13课人教版课后的第1,2,3,第1题题目是有感情的朗读课文。想一想为什么“我”不愿意把鲈鱼放回湖里，而父亲却坚持要“我”这么做。第二题根据课文内容，用适当的词语概括“我”心情的变化。得意 （ （　），（）第3题课文中有一些含义深刻的句子，“道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。”请把这样的句子找出来，并结合上下文和生活实际说说自己的理解。第4题课文中哪些语句对你有启示？你由此想到了什么？写下来和大家交流交流.谁能麻烦帮一下2019-03-30

• 五年级下册语文书再见了亲人思考题第三小题答案,就是朗读课文前三段,想想在表达上有什么共同点2019-03-31

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• 六年级上语文《唯一的听众》课后题有感情的朗读课文,说说我在学习拉琴的过程中,心理和行动发生了哪些变化,为什么会有这些变化?（心理和行动的变化分开写,利用文中的句子）2019-04-02

• 语文 八年级第二学期(试用本) 李汉荣 阅读答案外婆用她精巧的手艺裁剪人生,缝补生活,也编织她美丽的生命.你看,外婆一针一线,一言一行,多像一个艺术家!细心诵读,想一想,为什么作者说外婆这样一个普通的劳动妇女是个"艺术家"?能不能用课文中的语句来印证这一说法?2019-04-02

• 语文默读好还是朗读好?急我以前 经常早上来学校 老师要我们朗读课文（从1课读到学到的课文） 结果我的语文成绩上升了不少2019-04-02

• 八岁儿童阅读能力差怎么办我儿子今年八周岁,马上要上三年级了,可是阅读能力特别差,朗读课文时吞吞吐吐,每个字其实还都认识,就是一连贯起来就吞吞吐吐,不知什么原因,总结课文的主要能容也不行,这是哪方面的原因,请这方面的专家帮我解答一下,2019-04-10

• 朗读课文前两个自然段,说说这篇文章的开头有哪些与众不同,这样写有什么好处?这是我们六年级书上14课的题目,我们可怜啊,什么版不好,偏偏是语文版,别人都不知道这个版,烦死了 14、昆虫迷 天哪,这是怎么回事：一大群人围在田头,看一位“怪人”.这个人正趴在地上,专心致志地用放大镜观察蚂蚁是怎样搬走死苍蝇的.他如痴似迷,以至于周围挤满了人都没有察觉!这位“怪人”是谁呢?他就是法国著名的昆虫学家法布尔.你们一定要快点回答啊,2019-04-11

• 6年级下册语文的课文第6课 老舍写的北京的春节 后面有一题怎么写啊是这样的：有感情的朗读课文,想想课文是按怎样的顺序写的；课文哪些部分写的详细,哪些部分写的简略,这样写有什么好处.2019-04-11

• 看看哪个句子的语气更为强烈,说说理由朗读课文难道一定要唱歌的嗓子吗朗读课文根本不要唱歌的嗓子2019-04-15

• 朗读课文要注意哪些方面?2019-05-01

• 朗读课文可以带着什么语气读2019-05-01

• 朗读课文的语气有哪些.2019-05-01

• 怎样做到有感情的朗读课文?2019-05-01