• 在写邓稼先以前,为什么先概述我国近一百年年来的历史?《邓稼先》杨振宁2019-03-30

• 求回答.初一下册语文课文《邓稼先》1、邓稼先是中国几千年传统文化锁孕育出来的有最高奉献精神的儿子.“邓稼先是中国共产党的理想党员.”试说说你对这两句话的理解.（提示：邓稼先的那些精神品质符合中国传统文化的要求?符合中国共产党的宗旨?）2、比较“我不能走”和“鞠躬尽瘁死而后已”两个题目有什么不同之处,你认为哪个好3、这篇文章的语言很有特色,句式多变.有时句式十分整齐,有时长句短句交错使用,句式的运用完全服从于表现感情的需要.你能举几个例子来加以说明吗?整齐句式：长短句交错：2019-04-02

• 语文高手进古今中外,像邓稼先那样献身科学的人有许许多多,请举三位（并说说他们的主要贡献）古：（ ）中：（ ）外：（ ）2019-04-02

• 邓稼先课文 用我不能走做小标题有什么好处?2019-04-11

• 《邓稼先》 文章第四部分“民族感情?友情?”并没有直接写邓稼先的光辉事迹,能否去掉?为什么?第五部分用“我不能走”作小标题,这样的好处是什么?2019-04-11

• 咬文嚼字,关于”一”字变调问题1、"一无所有" 和“一拥而入”两词中的“一”读什么音?有关"一"字和其它字组成词的时候的变调是怎么规定的?2、好处的处,要读轻声吗?最好说出根据.热腾腾,孤零零,这样的词,后面的叠字是不是要读一声?再有关于"好处",是不是在任何情况下都要把好处的"处"读轻声?普通话测试里,没有把好处归到必须轻音表里.2019-04-11

• 邓稼先和杨振宁交往纪事（ 阅读题） 1.杨振宁写“似至晦实至明似至难实至易似至繁实至简”这句话的含义2.文章末句子的含义北京六部口,30年代的崇德中学有一双童年时期的好朋友,大两岁的是杨振宁,小两岁的是邓稼先,他们分别是清华大学数学系教授杨武之和哲学系教授邓以蛰的孩子.数十年的友谊是从逮知了的大树上,从弹玻璃球的泥地上开始的.这友谊一直延伸到了大洋彼岸.1950年,获得博士学位即将回国的邓稼先与杨振宁、杨振平兄弟俩分手在芝加哥市.此后二十年,邓杳无音信.1972年,杨振宁第二次来华.有关部门批准邓稼先在自2019-04-11

• 语文11课邓稼先阅读练习题.急,1.邓稼先身上有哪些气质是中国传统文化孕育出来的?2.作者在叙述邓稼先的气质品格时,为什么要提到奥本海默?3.文中的“包括中国人和外国人”能删去吗?为什么?4.文中介绍奥本海默和邓稼先所用的方法有何不同5.选文中画线的句子表达了作者怎样的情感?画线句子:事后我追想为什么会有那样大的感情震动,是为了民族二自豪?还是为了稼先而感到骄傲?-------我始终想不清楚.6.从这件事情中你可以看出邓稼先是一个怎样的人?2019-04-11

• 在线等语文11课《邓稼先》讲学稿答案要人教版的初一 ,整张讲学稿都要！2019-04-13

• 下列作品按照作家朝代的先后顺序为 1 狼 2天净沙秋思 3木兰诗 4观沧海 5邓稼先 6次北固山下 7伤仲永2019-04-21

• 仿写《邓稼先》中的（永恒的骄傲）（100字，运用历史名人）2019-04-21

• 邓稼先的墓志铭2019-04-22

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• 求七年级下册语文第11课的课后生字词《邓稼先》课后的生字词,（课后练习下面）,2019-05-01

• 《邓稼先》阅读答案在文中找出实际事例说明邓稼先能成功领导各个阶层许许多多工作者(不超过30字)2019-05-02