教学中渗透一种理念就是要通过讲解、练习等使学生理解和接受这一观念,并且认为是应该的和正确的.
低碳理念在初中各门学科中都有可能涉及到,其中涉及最深入的可能算是化学了,关于低碳理念的渗透也是需要一个过程的,首先学生先要弄懂碳原子和碳元素,其次有一章学习的是燃料,主要讲的都是和碳元素有关的物质,最后还要学习大自然的碳循环,等这一些列都学的差不多的时候,二氧化碳引起的温室效应学生基本就理解了,然后提出我们尽量来少排放含碳化合物,主要还是二氧化碳.
通过这一些列的学习,学生慢慢就理解了低碳理念是怎么回事了. 教学中渗透一种理念就是要通过讲解、练习等使学生理解和接受这一观念,并且认为是应该的和正确的.
低碳理念在初中各门学科中都有可能涉及到,其中涉及最深入的可能算是化学了,关于低碳理念的渗透也是需要一个过程的,首先学生先要弄懂碳原子和碳元素,其次有一章学习的是燃料,主要讲的都是和碳元素有关的物质,最后还要学习大自然的碳循环,等这一些列都学的差不多的时候,二氧化碳引起的温室效应学生基本就理解了,然后提出我们尽量来少排放含碳化合物,主要还是二氧化碳.
通过这一些列的学习,学生慢慢就理解了低碳理念是怎么回事了.