（1）材料一所说的“五四时代”指1917年到1921年，学生分析时千万不能以五四运动的时间1919年为界限．根据所学可知，第一阶段指的是新文化运动，其主要思想是民主与科学，在新文化运动后期，又开始在中国传播马克思主义；第二阶段指的是1919年开始的五四运动，正是新文化运动的开展才为五四运动奠定了思想基础．
（2）根据材料二中“不是中国人没有权管中国事”，再结合所学可知，在巴黎和会上，帝国主义干涉中国内政与主权，将德国在山东的权利交给日本，所以五四运动中的学生反对巴黎和会出卖中国利益；“中国人有权管中国事”体现在五四运动中，学生、工人、知识份子紧密结合，其中青年学生是先锋，工人阶级是主力，商人以罢市来支持运动，拒绝在巴黎和约上签字．
（3）主要考查学生对近代中国道路选择的准确认识，依据材料中“农村包围城市，武装夺取政权”可知指的是共产党在南昌起义、秋收起义、开辟井冈山根据地的过程中根据中国革命的实际情况最终确立了农村包围城市，武装夺取政权的道路．1927年8月1日，在中国共产党领导下，周恩来、贺龙、朱德等人，率领革命军在南昌举行武装起义，占领了南昌城，南昌起义打响了武装反抗国民党反动统治的第一枪．1927年9月，毛泽东领导了湘赣边秋收起义，建立了第一个农村革命根据地--井冈山革命根据地，将中国革命由城市转向农村．
（4）面对经济大危机，1933年，罗斯福实施新政，一定程度上挽救了现代资本主义国家，美国联邦政府的权力明显加强；十一届三中全会后，邓小平领导实行了改革开放的战略决策，我国的综合国力大大增强，邓小平在一定程度上挽救了现代社会主义国家，他是中国改革开放和社会主义现代化建设的总设计师．
故答案为：
（1）新文化运动；第一个阶段（新文化运动）为第二阶段（五四运动）奠定了思想基础．
（2）五四运动反对巴黎和会出卖中国利益；青年学生是先锋，工人阶级是主力，商人也参加了爱国斗争；中国代表拒绝在和约上签字．
（3）秋收起义、开辟井冈山革命根据地．
（4）因为罗斯福新政开创了资本主义国家干预经济的新模式，使资本主义国家度过经济大危机．邓小平在十一届三中全会上提出了改革开放的总方针，使中国经济从文化大革命的困境中走出，并且得到迅速发展．从中国的国情出发，实事求是，理论联系实际． （1）材料一所说的“五四时代”指1917年到1921年，学生分析时千万不能以五四运动的时间1919年为界限．根据所学可知，第一阶段指的是新文化运动，其主要思想是民主与科学，在新文化运动后期，又开始在中国传播马克思主义；第二阶段指的是1919年开始的五四运动，正是新文化运动的开展才为五四运动奠定了思想基础．
（2）根据材料二中“不是中国人没有权管中国事”，再结合所学可知，在巴黎和会上，帝国主义干涉中国内政与主权，将德国在山东的权利交给日本，所以五四运动中的学生反对巴黎和会出卖中国利益；“中国人有权管中国事”体现在五四运动中，学生、工人、知识份子紧密结合，其中青年学生是先锋，工人阶级是主力，商人以罢市来支持运动，拒绝在巴黎和约上签字．
（3）主要考查学生对近代中国道路选择的准确认识，依据材料中“农村包围城市，武装夺取政权”可知指的是共产党在南昌起义、秋收起义、开辟井冈山根据地的过程中根据中国革命的实际情况最终确立了农村包围城市，武装夺取政权的道路．1927年8月1日，在中国共产党领导下，周恩来、贺龙、朱德等人，率领革命军在南昌举行武装起义，占领了南昌城，南昌起义打响了武装反抗国民党反动统治的第一枪．1927年9月，毛泽东领导了湘赣边秋收起义，建立了第一个农村革命根据地--井冈山革命根据地，将中国革命由城市转向农村．
（4）面对经济大危机，1933年，罗斯福实施新政，一定程度上挽救了现代资本主义国家，美国联邦政府的权力明显加强；十一届三中全会后，邓小平领导实行了改革开放的战略决策，我国的综合国力大大增强，邓小平在一定程度上挽救了现代社会主义国家，他是中国改革开放和社会主义现代化建设的总设计师．
故答案为：
（1）新文化运动；第一个阶段（新文化运动）为第二阶段（五四运动）奠定了思想基础．
（2）五四运动反对巴黎和会出卖中国利益；青年学生是先锋，工人阶级是主力，商人也参加了爱国斗争；中国代表拒绝在和约上签字．
（3）秋收起义、开辟井冈山革命根据地．
（4）因为罗斯福新政开创了资本主义国家干预经济的新模式，使资本主义国家度过经济大危机．邓小平在十一届三中全会上提出了改革开放的总方针，使中国经济从文化大革命的困境中走出，并且得到迅速发展．从中国的国情出发，实事求是，理论联系实际．