语文综合性学习为了让同学们感受春天的美好，学校开展以“寻觅春天的足迹”为主题的综合性实践活动。（1）请你仔细观察，描写一段你感受最深的春景，把你对春天的感受和赞美表达出来。（连标点不超过50字）（2）春天，万物复苏，生机勃勃，自古以来就是人们赞颂的季节。文人墨客从听觉，视觉、触觉不同角度描写春天，你能写出几句吗? 听觉：视觉：触觉

2019-05-04

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语文综合性学习

为了让同学们感受春天的美好，学校开展以“寻觅春天的足迹”为主题的综合性实践活动。

（1）请你仔细观察，描写一段你感受最深的春景，把你对春天的感受和赞美表达出来。（连标点不超过50字）

（2）春天，万物复苏，生机勃勃，自古以来就是人们赞颂的季节。文人墨客从听觉，视觉、触觉不同角度描写春天，你能写出几句吗?

听觉：

视觉：

触觉：

优质解答

示例一：燕子从南方飞回来了，麦田像一块绿色柔和的地毯，舒展着嫩绿的叶子，在微风中摇着小手向人们打招呼。示例二：桃花开了，像一片美丽的彩霞，散发出阵阵清香，逗引蜜蜂和蝴蝶来采蜜。（符合要求即可酌情给分）

听觉：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。视觉：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

触觉：沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。

示例一：燕子从南方飞回来了，麦田像一块绿色柔和的地毯，舒展着嫩绿的叶子，在微风中摇着小手向人们打招呼。示例二：桃花开了，像一片美丽的彩霞，散发出阵阵清香，逗引蜜蜂和蝴蝶来采蜜。（符合要求即可酌情给分）

听觉：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。视觉：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

触觉：沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。