初二课文核舟记的几个问题阅读第一段,回答:他用来雕刻的材料大小只有,雕刻的种类确有,而且作品达到了的境界,因而作者称他为第二段中与"大苏泛赤壁"情景相合的语句是作者从核舟的中部写起有什么好处?第二段文字的说明顺序是从到,从到第二段所写核舟上的对联引自何处?在核舟上刻这两幅对联的目的是什么?文中哪几段落最能体现"罔不因势象形,各具情态"的艺术境界?
2019-04-15
初二课文核舟记的几个问题
阅读第一段,回答:他用来雕刻的材料大小只有_____,雕刻的种类确有______,而且作品达到了_______的境界,因而作者称他为_______
第二段中与"大苏泛赤壁"情景相合的语句是________________________
作者从核舟的中部写起有什么好处?
第二段文字的说明顺序是从______到______,从______到______
第二段所写核舟上的对联引自何处?在核舟上刻这两幅对联的目的是什么?
文中哪几段落最能体现"罔不因势象形,各具情态"的艺术境界?
优质解答
径寸之木 5种 不知道诶 奇巧人
山高月小,水落石出；清风徐来,水波不兴
（不知道）
（——同上）
山高月小,水落石出.《赤壁赋》
清风徐来,水波不兴.《后赤壁赋》
体现他的技艺高超吧.
第2,3,4段吧.
径寸之木 5种 不知道诶 奇巧人
山高月小,水落石出；清风徐来,水波不兴
（不知道）
（——同上）
山高月小,水落石出.《赤壁赋》
清风徐来,水波不兴.《后赤壁赋》
体现他的技艺高超吧.
第2,3,4段吧.