阅读下面材料，完成下列各题 材料一：在诗词中引用历史上的故事，或借用古籍中的词句，叫做“用典”。这些被引用的历史故事或古籍中的词句，被叫做“典故”。使用典故，是古诗词常用的一种手法。使用典故能够增加表达的内涵，增添语言的厚重感和趣味性。 材料二：史书记载，班超少年时就有远大志向，在家孝顺勤谨，辛苦操劳。班超常为官府抄书挣钱养家，长期抄写，劳苦不堪，有一次，他扔下手中的笔，感叹到：“大丈夫应该立下大功，以得到封侯，怎么能一辈子在笔砚之间
2019-04-21
阅读下面材料，完成下列各题
材料一：在诗词中引用历史上的故事，或借用古籍中的词句，叫做“用典”。这些被引用的历史故事或古籍中的词句，被叫做“典故”。使用典故，是古诗词常用的一种手法。使用典故能够增加表达的内涵，增添语言的厚重感和趣味性。
材料二：史书记载，班超少年时就有远大志向，在家孝顺勤谨，辛苦操劳。班超常为官府抄书挣钱养家，长期抄写，劳苦不堪，有一次，他扔下手中的笔，感叹到：“大丈夫应该立下大功，以得到封侯，怎么能一辈子在笔砚之间忙碌呢？”
（均摘自上海教育出版社出版的《语文》八（上），有删改）1．（1）根据“材料一”，使用典故的好处是___
（2）“材料二”涉及的典故出处是《___》（书名），陆游在《诉衷情》中“当年万里觅封侯”就是借用这个典故表达了___。后人用成语___概括这个典故。
2．下列在诗词中未用典故的是___（多项选择）
A．到乡翻似烂柯人 B．水光潋滟晴方好 C．孤蓬万里征
D．黄衣使者白衫儿 E．怀旧空吟闻笛赋 F．但余钟磬音。
优质解答
1．（1）本题考查信息的筛选．解答此题可从材料一中提取出句子作答．即段末句子：“增强表达的内涵，增添语言的厚重感和趣味性”．
（2）本题考查文学常识及成语的积累．解答此题关键在于平时扩大阅读量，并善于积累．这个典故出自《后汉书》，从班超的话可以了解到，这主要表现了他愿意报效祖国的壮志，后人用“投笔从戎”来概括这个故事．
2．本题考查古诗名句的理解．
A、运用了晋人王柯的典故；B、没有用典故；C、没有用典故；D、没有用典故；E、用了晋人向秀的典故；F、没有用典故．故选：BCDF
答案：
1．（1）（2分）增强表达的内涵，增添语言的厚重感和趣味性
（2）（（4分），第二空（2分），其余两空各1分）后汉书 报效祖国的壮志 投笔从戎
2．（4分）BCDF
1．（1）本题考查信息的筛选．解答此题可从材料一中提取出句子作答．即段末句子：“增强表达的内涵，增添语言的厚重感和趣味性”．
（2）本题考查文学常识及成语的积累．解答此题关键在于平时扩大阅读量，并善于积累．这个典故出自《后汉书》，从班超的话可以了解到，这主要表现了他愿意报效祖国的壮志，后人用“投笔从戎”来概括这个故事．
2．本题考查古诗名句的理解．
A、运用了晋人王柯的典故；B、没有用典故；C、没有用典故；D、没有用典故；E、用了晋人向秀的典故；F、没有用典故．故选：BCDF
答案：
1．（1）（2分）增强表达的内涵，增添语言的厚重感和趣味性
（2）（（4分），第二空（2分），其余两空各1分）后汉书 报效祖国的壮志 投笔从戎
2．（4分）BCDF