[思路导引]生活中，运用语文的现象无处不在。人与人之间的口语交际；出售商品的产品说明书；企业公司的招牌广告；逢年过节的条幅联语；婚丧嫁娶的喜帖挽联；电影电视艺术等等。当你面对这一系列的语文现象，你能无动于衷吗？到生活中去感受语文，到生活中去学习语文。做生活的有心人，用心倾听，用脑思考，语文的广阔天地将会给你展现无穷的魅力。

到生活中去学语文

大语文的思想让我们学到了传统课堂所没有涵盖的内容，它远比传统课堂要丰富精彩得多。

（一）从标语口号中感受人文关怀。

无论是工厂门前的“高高兴兴上班来，安安全全回家去”，还是服务行业的“微笑服务”或“爱心承诺”，你从中都能强烈地感受到一种浓浓的温情，感受到人与人之间浓重的关爱，这是语文课所传达的重要思想之一。

（二）从广告、匾额中感受时代变迁。

以前的广告是省优、部优，极力抬高产品自身价值。现在的广告更多的是充当你的参谋，站在顾客的角度打动你。如婚纱广告：“扮靓你的容颜，留下一生精彩”；柯达胶卷广告：“分享此刻，分享生活”等。

店铺匾额过去是直接亮明自己出售的商品经营项目，如布店、鞋店、理发店；现在大多向综合化和大型化发展，如“八方广场”、“华联商厦”、“购物中心”等等。从中能强烈地感受到社会的进步，时代的发展。

（三）从群众的语言中感受幸福生活。

过去人们见面，第一句话是“你吃了吗”？这还保留着“食不裹腹、衣不蔽体”时代的鲜明特征。社会的进步，这句问候语已失去了它最初的含义，仅成了人们至今仍在普遍使用的交际用语。目前，“你瘦身了吗？”“你上网了吗？”“你黄金周去旅行了吗？”已成了人们经常谈论的话题，它已从人们传统的“衣食”等物质需求过渡到“健康”“娱乐”等精神需求。生活的幸福由此可见一斑。

生活中有语文，生活中学语文，这是语文学习的“大课堂”。只要你留心生活，你将在这个大课堂中学到传统课堂中所学不到的知识和技能。

[思路导引]生活中，运用语文的现象无处不在。人与人之间的口语交际；出售商品的产品说明书；企业公司的招牌广告；逢年过节的条幅联语；婚丧嫁娶的喜帖挽联；电影电视艺术等等。当你面对这一系列的语文现象，你能无动于衷吗？到生活中去感受语文，到生活中去学习语文。做生活的有心人，用心倾听，用脑思考，语文的广阔天地将会给你展现无穷的魅力。

到生活中去学语文

大语文的思想让我们学到了传统课堂所没有涵盖的内容，它远比传统课堂要丰富精彩得多。

（一）从标语口号中感受人文关怀。

无论是工厂门前的“高高兴兴上班来，安安全全回家去”，还是服务行业的“微笑服务”或“爱心承诺”，你从中都能强烈地感受到一种浓浓的温情，感受到人与人之间浓重的关爱，这是语文课所传达的重要思想之一。

（二）从广告、匾额中感受时代变迁。

以前的广告是省优、部优，极力抬高产品自身价值。现在的广告更多的是充当你的参谋，站在顾客的角度打动你。如婚纱广告：“扮靓你的容颜，留下一生精彩”；柯达胶卷广告：“分享此刻，分享生活”等。

店铺匾额过去是直接亮明自己出售的商品经营项目，如布店、鞋店、理发店；现在大多向综合化和大型化发展，如“八方广场”、“华联商厦”、“购物中心”等等。从中能强烈地感受到社会的进步，时代的发展。

（三）从群众的语言中感受幸福生活。

过去人们见面，第一句话是“你吃了吗”？这还保留着“食不裹腹、衣不蔽体”时代的鲜明特征。社会的进步，这句问候语已失去了它最初的含义，仅成了人们至今仍在普遍使用的交际用语。目前，“你瘦身了吗？”“你上网了吗？”“你黄金周去旅行了吗？”已成了人们经常谈论的话题，它已从人们传统的“衣食”等物质需求过渡到“健康”“娱乐”等精神需求。生活的幸福由此可见一斑。

生活中有语文，生活中学语文，这是语文学习的“大课堂”。只要你留心生活，你将在这个大课堂中学到传统课堂中所学不到的知识和技能。