优质解答
一、汉语拼音：
1、背诵汉语拼音字母表（93页）
2、看拼音写句子（16页）
3、区分卷、平舌音（112页）
4、多音字：长、乐、着（76页）；发、答（131页）
二、汉字：
1、会认550个生字（168---175）,会写250个生字（176---178页）,书写指导（131页）
2、多种方法识字：加一加,换一换（15页）；加一加,减一减（33页）；拼一拼（54、133、155页）；根据偏旁的表意功能识字（76页）；找反义词识字（56页）；反义词识字（92页）；加一（二）笔,减一笔的方法识字（111页）；换偏旁归类识字、部件组合识字（130页）；拼形会意识字（155页）
3、多种途径识字：认同学名字（17页）；看电视识字（35页）；利用商标识字（56页）；利用招牌识字（78页）；通过学习其他学科识字（94页）；利用课外书识字（113页）,识字成果展示（133页）
4、音序查字法查字（113页）
5、区别形近、音同的字（53、155页）
三、词语：
1、词语积累：（5、16、34、38、55(AABB)、61、98、112、125、150页）
2、扩词练习：（8、14、19、87、110页）
3、一词多义：（33页“张”,92页“打”）
4、词语理解（换词法）：（129页）
5、反义词：（131页）
6、特色短语：ABB的_______ _______ABB的（41、67页）； AABB（55页）；___来___去（75页）； 把_____ （119页）；（ ）的 (67)； ABB地_______（122页）；ABAB的______（139页）
四、句子：
1、知道陈述句、疑问句、感叹句这三种句型,能读出语气（49页）
2、积累名句或含义深刻的句子（115、130页）
3、特色句式：谁为谁做_______(26页)； ______正______ 呢!（71页）；______渐渐_____（84页）； ______一边______一边______（91页）______那么______,那么______（106页）； ______已经______（154页）
五、阅读：
1、阅读方法（边读边想）（4、7、22、25、79、84、90、105、128、142页）（文中泡泡）
2、读读背背：（16、34、55、112页）
3．读一读：（77、93、131页）
4．选读课文：《春风吹》 《好孩子》 《象鼻桥》 《咕咚》 《小猴子下山》
5．按要求读课文：（1）朗读课文；（2）背诵课文；（3）朗读课文,分角色演一演.
6．要求背诵的课文：
全文背诵：（1）《柳树醒了》；（4）《古诗两首》；（9|）《两只鸟蛋》；
（13）《古诗两首》；（14）《荷叶圆圆》；（18）《四个太阳》；（19）《乌鸦喝水》；（20）《司马光》；（25）《快乐的节日》
背诵喜欢的部分（16）《要下雨了》；（24）《画家乡》
六、口语交际：
1、跟同学交流你找到的春天,讲一讲你画的画、评一评.（17页）
2、我该怎么办?帮我出主意.（35页）
3、垃圾从哪儿来?怎样处理生活垃圾?把想法画一画.（56页）
4、编、讲故事,画故事（小兔在散步,小松鼠急忙跑来……）.（78页）
5、猜谜语,说自己怎么猜的（94页）.
6、在幼儿园怎么过“六一”,小学第一个“六一”你打算怎么过?讨论、交流.（113页）
7、该怎么做（花瓶打碎了）.（132页）
8、①未来的桥怎么样?分组展示画,讲讲自己的画,评一评谁设计的桥好.（157页）②我会讲（皮球浮上来了）.（157页）
七、语文综合性学习：
1．画春天、找春天（2页）：
2、表演《春雨的色彩》（8页）；
3、表演《美丽的小路》（11页）；
4、植树（11页）
5、放风筝（14页）
6、留意父母爱看什么节目（23页）
7、边读边想边画（44页）
8、了解垃圾哪来哪去（49页）
9、看蚂蚁怎么生活,了解其它一些小动物（58页）
10、我要去观察美丽的夏夜,看看它美在哪里（67页）
11、我还知道别的动物尾巴的用处呢!（75页）
12、收集谜语,搞猜谜活动,自己遍谜语.（80页）
13、讲故事（91页）
14、积累谚语（136页）；
15、表演《棉花姑娘》（139页）
16、未来的桥什么样?想一想,画一画.（146页）
一、汉语拼音：
1、背诵汉语拼音字母表（93页）
2、看拼音写句子（16页）
3、区分卷、平舌音（112页）
4、多音字：长、乐、着（76页）；发、答（131页）
二、汉字：
1、会认550个生字（168---175）,会写250个生字（176---178页）,书写指导（131页）
2、多种方法识字：加一加,换一换（15页）；加一加,减一减（33页）；拼一拼（54、133、155页）；根据偏旁的表意功能识字（76页）；找反义词识字（56页）；反义词识字（92页）；加一（二）笔,减一笔的方法识字（111页）；换偏旁归类识字、部件组合识字（130页）；拼形会意识字（155页）
3、多种途径识字：认同学名字（17页）；看电视识字（35页）；利用商标识字（56页）；利用招牌识字（78页）；通过学习其他学科识字（94页）；利用课外书识字（113页）,识字成果展示（133页）
4、音序查字法查字（113页）
5、区别形近、音同的字（53、155页）
三、词语：
1、词语积累：（5、16、34、38、55(AABB)、61、98、112、125、150页）
2、扩词练习：（8、14、19、87、110页）
3、一词多义：（33页“张”,92页“打”）
4、词语理解（换词法）：（129页）
5、反义词：（131页）
6、特色短语：ABB的_______ _______ABB的（41、67页）； AABB（55页）；___来___去（75页）； 把_____ （119页）；（ ）的 (67)； ABB地_______（122页）；ABAB的______（139页）
四、句子：
1、知道陈述句、疑问句、感叹句这三种句型,能读出语气（49页）
2、积累名句或含义深刻的句子（115、130页）
3、特色句式：谁为谁做_______(26页)； ______正______ 呢!（71页）；______渐渐_____（84页）； ______一边______一边______（91页）______那么______,那么______（106页）； ______已经______（154页）
五、阅读：
1、阅读方法（边读边想）（4、7、22、25、79、84、90、105、128、142页）（文中泡泡）
2、读读背背：（16、34、55、112页）
3．读一读：（77、93、131页）
4．选读课文：《春风吹》 《好孩子》 《象鼻桥》 《咕咚》 《小猴子下山》
5．按要求读课文：（1）朗读课文；（2）背诵课文；（3）朗读课文,分角色演一演.
6．要求背诵的课文：
全文背诵：（1）《柳树醒了》；（4）《古诗两首》；（9|）《两只鸟蛋》；
（13）《古诗两首》；（14）《荷叶圆圆》；（18）《四个太阳》；（19）《乌鸦喝水》；（20）《司马光》；（25）《快乐的节日》
背诵喜欢的部分（16）《要下雨了》；（24）《画家乡》
六、口语交际：
1、跟同学交流你找到的春天,讲一讲你画的画、评一评.（17页）
2、我该怎么办?帮我出主意.（35页）
3、垃圾从哪儿来?怎样处理生活垃圾?把想法画一画.（56页）
4、编、讲故事,画故事（小兔在散步,小松鼠急忙跑来……）.（78页）
5、猜谜语,说自己怎么猜的（94页）.
6、在幼儿园怎么过“六一”,小学第一个“六一”你打算怎么过?讨论、交流.（113页）
7、该怎么做（花瓶打碎了）.（132页）
8、①未来的桥怎么样?分组展示画,讲讲自己的画,评一评谁设计的桥好.（157页）②我会讲（皮球浮上来了）.（157页）
七、语文综合性学习：
1．画春天、找春天（2页）：
2、表演《春雨的色彩》（8页）；
3、表演《美丽的小路》（11页）；
4、植树（11页）
5、放风筝（14页）
6、留意父母爱看什么节目（23页）
7、边读边想边画（44页）
8、了解垃圾哪来哪去（49页）
9、看蚂蚁怎么生活,了解其它一些小动物（58页）
10、我要去观察美丽的夏夜,看看它美在哪里（67页）
11、我还知道别的动物尾巴的用处呢!（75页）
12、收集谜语,搞猜谜活动,自己遍谜语.（80页）
13、讲故事（91页）
14、积累谚语（136页）；
15、表演《棉花姑娘》（139页）
16、未来的桥什么样?想一想,画一画.（146页）