数学
人教版《特级教案与课时作业新设计》六年级数学下册急!数学广角·抽屉原理全内容

2019-04-12

人教版《特级教案与课时作业新设计》六年级数学下册急!
数学广角·抽屉原理全内容
优质解答
1,4个苹果放进3个抽屉,有一种必然的结果:至少有一个抽屉放进的苹果不少于2个(即等于或多于2个);如果7个苹果放进3个抽屉,那么至少有一个抽屉放进的苹果不少于3个(即的等于或多于3个),这就是抽屉原则的例子.
2,如果用 表示不小于 的最小整数,例如 =3,.那么抽屉原则可定义为:m个元素分成n个集合(m、n为正整数m>n),则至少有一个集合里元素不少于 个.
3,根据 的定义,己知m、n可求 ;
己知 ,则可求 的范围,例如己知 =3,那么2< ≤3;己知 =2,则 1< ≤2,
1,4个苹果放进3个抽屉,有一种必然的结果:至少有一个抽屉放进的苹果不少于2个(即等于或多于2个);如果7个苹果放进3个抽屉,那么至少有一个抽屉放进的苹果不少于3个(即的等于或多于3个),这就是抽屉原则的例子.
2,如果用 表示不小于 的最小整数,例如 =3,.那么抽屉原则可定义为:m个元素分成n个集合(m、n为正整数m>n),则至少有一个集合里元素不少于 个.
3,根据 的定义,己知m、n可求 ;
己知 ,则可求 的范围,例如己知 =3,那么2< ≤3;己知 =2,则 1< ≤2,
相关问答